2013年安徽省中考研讨会语文学科讲座推荐.ppt

四、2013年中考应试技巧指导 示例3：从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运??（3分） 【解析】考查分析和概括文言文意的能力。“千里马的才能不被发现，才能无法发挥”（1分）；“得不到应有的待遇”（1分）；“遭遇种种屈辱”（1分）若用文言句子答：“才美不外见”，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”亦可得分。 * 四、2013年中考应试技巧指导 示例4：作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实??（3分） 【解析】考查分析与概括的能力。抓住“当时”来分析，若用文言句子答：“千里马常有，而伯乐不常有”、“名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间” 亦可得分。 * 四、2013年中考应试技巧指导 示例5：解释下列加点词在文中的意思。(5分) （1）齐师败绩。公将驰之? 驰：驱车追赶 （2）一鼓作气，再而衰? 再：第二次 （3）视其辙乱，望其旗靡??靡：倒下 （4）能面刺寡人之过者? 刺：指责 （5）虽欲言，无可进者?? 虽：即使 * 四、2013年中考应试技巧指导 示例6：翻译下列句子。?(4分) （1）彼竭我盈，故克之。 他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏赐。 (各占2分。意思对即可) * 四、2013年中考应试技巧指导 示例7： 根据选文内容，完成下面的填空。(2分) 《曹刿论战(节选)》第一段，叙述了齐鲁长勺之战的经过；《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段，邹忌分析了齐威王受蒙蔽的原因。(各占1分。意思对即可) * 四、2013年中考应试技巧指导 示例8： 曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样??(4分) （1）曹刿指挥作战的结果：鲁军打败齐军，克敌制胜。 （2）邹忌委婉劝谏的结果：齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。 (各占2分。意思对即可) * 四、2013年中考应试技巧指导 5、写作 作文在中考中有重要的意义。 作文分占试卷总分的40％(加卷面分)，可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。要想提高语文成绩，最好最捷径的办法就是提高作文得分率！但要提高作文成绩，只有加强训练，掌握方法，熟能生巧，才能稳操胜券。 * 四、2013年中考应试技巧指导 5、写作 示例1：十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分） * 四、2013年中考应试技巧指导 【解析】 命题作文《在我们这个年龄》富有时代气息，让我们耳目一新，给考生很大的发挥空间。 这个题目容易出彩同时也难以把握，比较适合写散文，如果写记叙文，最好选两三个事例，从不同角度来诠释90后的青春风采。在这个年龄段，考生都有自己的感悟和体验，尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语看，关键词仍是指向“成长”，考生可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程，可以写青春的感悟和收获，可以写对梦想的执着与追求，展现丰富多彩的内心世界…… 这道作文题基本没有审题障碍，容易入手，贴近学生的生活，每位考生都有话可写，利于写真话，抒真情。这样的作文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，培养考生关注生活的能力，还关注到学生的成长和发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长。 考生可用飞扬的文采，让阅卷老师眼前一亮，但要避免空洞和松散，还要在选材上力求新颖，立意上体现深度，展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面，巧妙点题、扣题，才能获得阅卷老师的青睐。 * 四、2013年中考应试技巧指导 示例2：以“ 在其中”为题，写一篇文章。?(55分) 【提示与要求】? （1）先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 * 四、2013年中考应试技巧指导 【解析】 作文题目审题障碍不大，有话可写。2012年又回到2008年、2010年的半命题作文形式，题目是“ 在其中”。学生可以从所做的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填写空处，这样就比较灵活，给了考生一定的自由度。这个题目暗含着一个叙述主题—“我”，既要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。这个“其中”也是代词，需要考生从生活中去寻找，比如：学习、读书、游戏、失败、挫折等等。正因为文章在拟题方面有这么大的选题空间，所以