北师大二年级数学小熊购物.docVIP

小熊购物 授课班级：二年级二班　　　　授课内容：小熊购物 授课教师：刘　　　　 授课时间：2012-3-6 教学目标　 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 能正确计算有关的两步试题。 教学重点 教学重点：列综合算式 教学难点：掌握先算乘法，后算加减的运算顺序。 教学过程： 一、复习 口算。 3×5= 7×6= 36-17= 80-43= 8×5= 37-15= 8+15= 36+7= 观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。　 二、探索新知 （一）切入举偶 　　1、出示课件，故事引入。 　　今天是星期日，熊妈妈领着 小熊胖胖和乐乐去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊胖胖都看不过来，这也摸摸，那也碰碰，嘴里还一个颈地嘟囔：“妈妈，我想买这个。妈妈，我还想买那个……”最后，他们来到了超市的一角。 （二）　玩中学 说一说。 通过看图，获取信息，提出问题。 同学们，请你也仔细观察一下超市的一角，看一看从图中你能获得什么信息？ 如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？ 指名汇报。 如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？指名汇报。根据学生汇报，教师可板书问题。（此问题的设计为学生学习新知识做准备。学生上面所提出和解答的问题大多是本节课的知识点，学会后可让学生自己独立解决。自己提出问题再自己解答，学生回兴趣浓，积极性高。） 算一算。 　在解决问题中掌握运算顺序。 仔细看图，说一说小熊胖胖买了什么食品？ 那么小熊胖胖应付多少钱呢？请你来帮他算一算。学生独立解答后再小组交流汇报。 说一说又加法又有乘法，要先算什么？ 教师介绍脱试计算的格式及方法。 （三）学中做 做一做。 大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗？任选一题，做一做。 指名汇报。 想一想，议一议。 通过小组探究，进一步掌握运算顺序。 乐乐有２０元钱，买３包饼干应找回多少钱（１）试着做一做。 （２）小组议一议。 （３）说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？ 练习 完成试一试的第１题。先认真观察，然后说一说图意，最后列试计算。 完成试一试的第２题。先说一说运算顺序，然后再计算。 完成试一试的第３题。 （四）全课总结。 提问：计算乘加、乘减两步式题应先算什么，再算什么？ 三、板书设计 小熊购物