2017-2018学年八年级生物下册课件：第七单元 第3章 第3节 生物进化的原因(共21张PPT).ppt

生物学 八年级 下册 配人教版 第三节 生物进化的原因 学习目标 1.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例。 2.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 3.了解达尔文及他的进化思想。 4.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 课前预习 一、分析生物进化的实例 1.动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为__________。这样的动物不易被其他动物所发现，这对它________敌害或者________猎物都是十分有利的。 二、自然选择 2.达尔文认为，在自然界中，生物个体都有________ ____________的特性，只有那些具有___________的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有____________的个体则容易被淘汰。生物通过________、________和_____________，不断进化。 保护色 躲避 捕食 遗传和变异 有利变异 不利变异 遗传 变异 自然选择 课前预习 3.自然界中的生物通过激烈的_________________，__________生存下来，____________被淘汰掉，这就是自然选择。 生存斗争 适应者 不适应者 同步训练 夯 实 基 础 一、分析生物进化的实例 1.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异很大（如右图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（ ） A.非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应 B.美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应 C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应 D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应 C 同步训练 2.桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代，这一变化过程表明（ ） A.种内斗争有利于物种延续 B.适者生存是通过生存斗争来实现的 C.云杉的进化程度比桦树高 D.云杉的结构比桦树复杂 B 同步训练 3.下列说法中错误的是（ ） A.只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍 B.环境变化是生物进化的外在动力 C.变异都是有害的，对进化产生不利影响 D.遗传和变异是生物进化的基础 4.19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是( ) A.人工选择的结果 B.桦尺蛾只产生深色变异的结果 C.工业粉尘染黑的结果 D.自然选择的结果 C D 同步训练 5.研究发现，多数新型农药应用10年后就逐渐失效，因为在这段时间内害虫已能进化出很强的抗药性。根据达尔文的进化理论，下列说法正确的是（ ） A.害虫在繁殖过程中会产生变异，这些变异经逐代积累和加强便产生了抗药性 B.害虫在争夺食物和空间时进行生存斗争，强壮的个体生存下来，产生了抗药性 C.农药通过逐代选择具有抗药性变异的个体，使其逐渐增强产生抗药性 D.部分害虫可以对农药进行选择性逃避，通过学习行为产生了抗药性 C 同步训练 6.1950年，要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新成为常见类型，正确的做法是（ ） A.对浅色桦尺蠖进行人工繁殖 B.捕杀掉深色的桦尺蠖 C.捕杀掉喜食桦尺蠖的鸟儿 D.减少煤烟的排放，治理环境 7.下列现象不属于保护色的是（ ） A.冬天的雷鸟羽毛全是白色的 B.绿色草地上的昆虫体色一般是绿色的 C.比目鱼的体色能随环境的变化而发生相应的改变 D.眼镜蛇颈部竖立时，显露出眼镜状斑纹 D D 同步训练 8.由于某种原因，森林中几乎所有的树木颜色都变成了灰白色。长期的自然选择使得该森林中不同颜色的蛾的相对数量发生了变化，下列各项中最能表示这一变化结果的是（ ） D 同步训练 二、自然选择 9.在生物进化论中，提出“自然选择学说”的科学家是（ ） A.林奈 B.巴斯德 C.达尔文 D.虎克 10.根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是（ ） A.由长颈鹿的意愿决定的 B.自然选择的结果 C.随世代的延续自然变长 D.经常使用而逐渐发达的结果 C B 同步训练 11.解释物种进化原因，目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关“自然选择”学说的关键词，下列哪项是完全正确的？（ ） ①物种不变 ②过度繁殖 ③环境污染 ④生存斗争 ⑤遗传、变异 ⑥适者生存 A.①②③④ B.②④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③⑤⑥ B 同步训练 12.下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是（ ） A.自然界中各种生物都能产生大量后代 B.为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争