2017-2018学年北师大版九年级数学下册第三章教学课件：4 圆周角和圆心角的关系（第2课时）(共17张PPT).pptx

圆周角和圆心角的关系（2） 圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半 B 1.求图中角x的度数 x= x= 35° 120° 同弧或等弧所对的圆周角相等 2.求图中角x的度数 60° x x= x= 60° 50° 20° x 30° A B C D E F ∠ABF=20°，∠FDE=30° 观察图，BC是⊙O的直径，它所对的圆周角有什么特点？你能证明吗？ 解：直径BC所对的圆周角∠BAC=90° 证明：∵BC为直径 ∴∠BOC=180° ∴ （圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角 的度数的一半） 观察图，圆周角∠BAC=90°，弦BC是直径吗？为什么？ 解：弦BC是直径。 连接OC、OB ∵∠BAC=90° ∴∠BOC=2∠BAC=180° （圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半） ∴B、O、C三点在同一直线上 ∴BC是⊙O的一条直径 注意：此处不能直接连接BC，思路是先保证过点O，再证三点共线。 直径所对的圆周角是直角； 90°的圆周角所对的弦是直径。 几何语句： ∵BC为直径 ∴∠BAC=90° 几何语句： ∵∠BAC=90° ∴BC为直径 小明想用直角尺检查某些工件是否恰好为半圆形。下面所示的四种圆弧形，你能判断哪个是半圆形？为什么？ 如图，⊙O的直径AB=10cm，C为⊙O上的一点，∠B=30°，求AC的长。 解：∵AB为直径 ∴∠BCA=90° 在Rt△ABC中， ∠ABC=30°，AB=10 ∴ 如图，A，B，C，D是⊙O上的四点，AC为⊙O的直径，请问∠BAD与∠BCD之间有什么关系？为什么？ 解：∠BAD与∠BCD互补 ∵AC为直径 ∴∠ABC=90°,∠ABC=90° ∵∠ABC+∠BCD+∠ABC+∠BAD=360° ∴∠BAD+∠BCD=180° ∴∠BAD与∠BCD互补 如图，C点的位置发生了变化，∠BAD与∠BCD之间有的关系还成立吗？为什么？ 解：∠BAD与∠BCD的关系仍然成立 连接OB，OD ∵ （圆周角的度数等于它所对弧上 圆心角的一半） ∵∠1+∠2=360° ∴∠BAD+∠BCD=180° ∴∠BAD与∠BCD互补 1 2 如图，两个四边形ABCD有什么共同的特点？ 四边形ABCD的的四个顶点都在⊙O上，这样的四边形叫做圆内接四边形； 这个圆叫做四边形的外接圆。 如图，我们发现∠BAD与∠BCD之间有什么关系？ 圆内接四边形的对角互补。 几何语句： ∵四边形ABCD为圆内接四边形 ∴∠BAD+∠BCD=180°（圆内接四边形的对角互补） 如图，∠DCE是圆内接四边形ABCD的一个外角，∠A与∠DCE的大小有什么关系？ 解：∠A=∠CDE ∵四边形ABCD是圆内接四边形 ∴∠A+∠BCD=180°（圆内角四边形的对角互补） ∵∠BCD+∠DCE=180° ∴∠A=∠DCE 在得出本节结论的过程中，你用到了哪些方法？请举例说明，并与同伴进行交流。 方法1：解决问题应该经历“猜想——实验验证——严密证明”三个基本环节. 方法2：从特殊到一般的研究方法，对特殊图形进行研究，从而改变特殊性，得出一般图形，总结一般规律. 在圆内接四边形ABCD中，∠A与∠C的度数之比为4:5，求∠C的度数。 解：∵四边形ABCD是圆内接四边形 ∴∠A+∠C=180°（圆内角四边形的对角互补） ∵∠A:∠C=4:5 ∴ 即∠C的度数为100°。 1.如图，在⊙O中，∠BOD=80°，求∠A和∠C的度数。 解：∵ ∠BOD =80° ∴ （圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半） ∵四边形ABCD是圆内接四边形 ∴∠DAB+∠BCD=180° ∴∠BCD=180°-40°=140° （圆内接四边形的对角互补） 2.如图，AB是⊙O的直径，∠C=15°，求∠BAD的度数。 解：连接BC ∵AB为直径 ∴∠BCA=90° （直径所对的圆周角为直角） ∴∠BCD+∠DCA=90°，∠ACD=15° ∴∠BCD=90°-15=75° ∴∠BAD=∠BCD=75°（同弧所对的圆周角相等）