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黄土梁子初级中学教学设计之学案 九年级物理组设计 《 压力 压强 》学案 设计人： 审核人 使用人 使用时间 学习目标 知道压力的概念2了解压力与重力的区别3.能进行实验探究：压力的作用效果; 知道影响压力作用效果的因素，４．理解压强的概念，知道增大和减小压强的方法 重点与难点：压强的概念和压强的计算 合作探究 ： 压力 ．１．物理学中把 物体表面上的力叫压力，如图1所示，物体静止在水平面上，画出物体对水平面压力的示意图。如图2所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。 ２．重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 。(2)图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力 ，小桌与海绵的接触面积 ，海绵下陷的深度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是 （三）压强 7.物理学中用 这个物理量来表示压力作用的效果，压强的定义是 .计算公式是 。 8．压强的单位是 ，简称 。此外，常用的单位还有 、 9.一个边长为10cm的立方体，重为50N，放在面积为1m2的水平桌面中央，则物体对桌面的压力是 N，受力面积是 m2，物体对桌面的压强是 Pa。 10．用质量相同的铝、铁、铜制成三个等高的圆柱体，将它们竖直放在水平地面上，则圆柱体对地面的压力和压强（ ） A．铜的压力和压强最大。 B．铝的压力和压强最小。 C．三者的压力、压强都相同。 D．三者压力相同，铜的压强最大。?对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P= *当压力不变时，可通过增 的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小 的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 巩固训练 1如图上图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力_________.压强___________. 2.质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是___ _牛,桌面受到的压力是_ _____牛,压力的施力物是____ __. 3.边长是10cm的正方体，重30N，沿斜面匀速下滑。已知斜面对它的支持力是15N，则物体对斜面的压力大小为___________,压强大小为____________. 4.下列做法中，能够减小压强的是……………………………………………………( ) A.把书包带做得宽些 B．软包装饮料的吸管有一端被削尖 C.刀钝了用磨刀石磨一磨 D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放 5.如下左图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比………………………………………………………………( ) A. 对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变 如图上右图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的 ( ) A.压力和压强都不变 B.压力不变,压强变大 C.压力变大,压强不变 D.压力和压强都变大 （河北2011）37.一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg／m3，立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高O.5 m的水平基座上(如图) ，石料与基座的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05×103 kg／m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取1 0 N／kg 求：(l)花岗岩石料的体积； (2)石料对基座的