2018届中考生物人教版总复习课件：专题四　生物圈中的绿色植物 （共38张PPT）.ppt

(3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于 图C中 (填代号)部位的细胞。 (4)图D的主要结构是 ，它与果实和种子的形成有关。 (5)图E(豆荚)是由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的 发育而来。 (6)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。 c 雄蕊和雌蕊 子房壁 筛管 14．(2017，德州)玉米是一年生雌雄同株、异花授粉植物，是我市的主要粮食作物之一。玉米富含各种营养物质、味道香甜，可做各式菜肴，也是生产工业酒精和酿制白酒的主要原料。下列图一是玉米果实剖面图、图二是玉米部分生命活动示意图(A、B、C示生理过程)。据图回答下列问题： (1)在条件适宜环境下，图一中[7] 发育成玉米植株。 (2)玉米的播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图二中[B] 的效率，减少了有机物的合成。 胚 光合作用 (3)玉米的生长需要大量的水分，其中一小部分供生命活动利用，而绝大部分则用于图二中[C] 。影响该生理活动的外界因素 是 (至少填2条)。 (4)玉米在开花期间遇到阴雨天，产量就会降低。原因是花粉被雨水冲湿(落)，影响 传粉。 蒸腾作用 光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况 风力 专题四　生物圈中的绿色植物 生物 人教版 1．种子的结构是中考的重点内容，常以填空题、选择题或识图题的形式出现。关键是要明确图中相应部分的结构名称、特点及作用；种子萌发是中考的热点，考查实验设计过程、对种子萌发条件的记忆常以选择题和探究题形式出现。 2．关于根尖各部分的功能和特点，有时结合植物吸水过程和植物蒸腾作用进行综合考查，常以选择题、识图题、探究题等形式出现； 关于花的结构及发育是中考重点，弄清花的主要结构、各部分的作用以及受精过程、受精后的子房各结构发育情况，常以选择题和识图题形式出现。 3．对绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三大作用的考查是中考重点，要弄清这三大作用的区别与联系及影响它们的外界因素，要关注三大作用在农业上的应用原理。 【例1】(2015，广东)如图是观察菜豆种子实验时，看到的各部分结构，下列说法正确的是( ) A．①②③共同组成种子的胚 B．②是胚轴，能发育成茎 C．①和③的细胞具有分裂能力 D．④加碘液后能变蓝色 C 【解析】分析图示①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，四者共同组成胚；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚芽、胚根、胚轴的细胞都具有分裂能力；大豆子叶中贮存的营养物质主要是蛋白质和脂肪，因此加碘后不会变蓝。 【例2】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题： (1)今年的连续干旱使某省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道—— 运输到植株各处的。 (2)图甲中的①是由图丁中的 (填图丁中的标号)发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的 (填图乙中的标号)发育而来的。 (3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的 。(填图丁中的标号) 导管 ② ⑤ ④ 【解析】根部吸收的水分是沿着导管运输到植株各处的。图甲中的①是叶，由图丁中的②胚芽发育而来。图丙中的①是果实，由图乙中的⑤子房发育而来。大豆的营养物质贮藏在子叶中，即图丁中的④。 【例3】下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是( ) A．①②③④　　　　　 B．④③②① C．①④③② D．①③④② C 【解析】本题考查“探究绿叶在光下制造有机物”实验的目的，难度较小。根据题图信息分析可知，暗处理一昼夜的目的是消耗叶片原有的淀粉；黑纸片夹住叶片的目的是设置对照实验；酒精隔水加热是为了去掉叶片的绿色；滴加碘液是为了检验叶片是否有淀粉的产生。 【例4】如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗。请分析回答问题。 (1)向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会 (填“增加”或“减弱”)，产生水和较多的 气体，此时乙中植物幼苗的光合作用会 (填“增加”或“减弱”)。 增强 二氧化碳(CO2) 增强 有机物 氧气(O