2014年新人教版高中物理选修3-4全册优质教案推荐.doc

新人教版高中物理 选修3-4 全册教案 目 录 第十一章 11.1简谐运动 第十一章 11.2简谐运动的描述 第十一章 11.3简谐运动的回复力和能量 第十一章 11.4单摆 第十一章 11.5外力作用下的振动 第十二章第1节《波的形成和传播》教案 第十二章第2节《波的图象》教案 第十二章第3节波长、频率和波速教案 第十二章第4节《波的反射和折射》 教案 第十二章第5节波的衍射教学设计 第十二章第6节波的干涉教学设计 第十二章第7节多普勒效应教学设计 第十三章第1节光的折射教案 第十三章第2节光的干涉教案 第十三章第3节用双缝干涉测量光的波长 第十三章第4节《光的颜色 色散》教案 第十三章第5节光的衍射教案 第十三章第6节光的偏振教案 第十三章第7节全反射教学设计 第十三章第8节激光教学设计 第十一章 机械振动 一、简谐运动教案 一、教材分析 本节内容是机械振动的最简单的运动形式，是学习其它振动形式的基础，对学好整个振动部分起到非常重要的作用。它从位移与时间关系的角度认识简谐运动的特点。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）从运动形式了解什么是机械振动、简谐运动 （2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 2.过程与方法 通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力。 三、教学重点难点 简谐运动的位移时间图像既是重点也是难点。 四、学情分析 在学生已学习物体运动规律的基础上认识振动并不困难，但要认识简谐振动的特点比较困单，所以应用实验的方法画出其图像以降低学生的困难。 五、教学方法 实验、观察与总结 六、课前准备 弹簧振子、坐标纸、预习学案 七、课时安排 1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 学生回答预习学案的内容，提出疑惑 （二）精讲点拨 1、机械振动 学生回答机械振动与其他运动相比有什么特点？ 特点：往复的运动 总结：物体做机械振动时，一定受到指向中心位置的力，这个力的作用总能使物体回到中心位置，对于弹簧振子，它是弹力。 弹簧振子的运动 （1）弹簧振子要一直运动下去对弹簧和振子有什么要求？ a．弹簧的质量远远小于滑块的质量，可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点，弹簧的另一端固定，就构成了一个弹簧振子 b．阻力太大，振子不振动，阻力很小，振子振动。我们研究在没有阻力的理想条件下弹簧振子的运动。 （2）平衡位置有什么特点？振动时怎样算完成一个全振动？ 对弹簧振子而言，弹簧为原长，振动方向的合力为零。 实验探究 使弹簧振子振动，拉动下面的坐标纸，描出振子运动的运动图像。用多媒体动画模拟振子的运动，画出振动图象。 讨论并回答：简谐运动的振动图象是一条什么形状的图线呢？简谐运动的位移指的是什么位移？（相对平衡位置的位移） 总结：简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。 提问：振动图象在什么情况下是正弦，什么情况下是余弦？ 总结：由开始计时的位置决定 图像中这里的位移指的是什么？ 总结：指向对于平衡位置的位移，即位置坐标，与时刻对应。 5、结合右图分析振子在一次全振动中弹簧弹力Ｆ、偏离平衡位置的位移x、加速度a、速度Ｖ的大小变化情况及方向。 １）Ａ→Ｏ x↓，方向由Ｏ　向Ａ F↓，方向由Ａ　向Ｏ a↓，方向由Ａ　向Ｏ V↑，方向由Ｏ　向Ａ 振子做加速度不断减小的加速运动 A′ O A ２）在O位置，x＝０，F＝０，a＝０，V最大； ３）Ｏ→Ａ′ x↑，方向由Ｏ 向Ａ′ F↑，方向由Ａ′向Ｏ a↑，方向由Ａ′向Ｏ V↓，方向由Ｏ 向Ａ′ 振子做加速度不断增大的减速运动 ４）在Ａ′位置，x最大，F最大，a最大，V＝０ ５）Ａ′→Ｏ x↓，方向由Ｏ 向Ａ′ F↓，方向由Ａ′向Ｏ a↓，方向由Ａ′向Ｏ V↑，方向由O　向Ａ′ 振子做加速度不断减小的加速运动 ６）在O位置，x＝０，F＝０，a＝０，V最大； ７）Ｏ→Ａ x↑，方向由Ｏ 向Ａ F↑，方向由Ａ　向Ｏ a↑，方向由Ａ　向Ｏ V↓，方向由Ｏ 向Ａ 振子做加速度不断增大的减速运动 ８）在Ａ位置，x最大，F最大，a最大，V＝０ 6、你对简谐振动有什么认识？总结其运动有哪些特点？ 运动的位移时间图像为弦函数的运动称简谐运动。 简谐运动是一种最简单、最基本的振动，例弹簧振子的运动就是简谐运动。 （三）课堂小结 本节学习了机械振动的概念，知道了简谐振动的运动特点，其振动图象为一条正弦或余弦函数。 （四）反思总结，当堂检测 （五）布置作业：问题与练习3、4 九、板书设计 一、简谐运动 1、 机械振动：平衡位置附近的往复运动 2、简谐振动：运动的位移时间图像为弦函数的运动称简谐运动。 3、简谐振动的特点：对称性。 4、运动性质：变加速运动。 十、教学反思 本节只是从运动的特点来认