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2014新人教版高中物理必修1全册导学案推荐
新人教版高中物理必修1
全册导学案目 录
1-质点参考系坐标系
2-时间和位移
3-质点、参考系、坐标系 时间和位移(习题)
4-运动快慢的描述——速度
5-运动快慢的描述——速度(习题)
6-实验:用打点计时器测速度
7-实验:用打点计时器测速度(习题)
8-速度变化快慢的描述——加速度
9-速度变化快慢的描述――加速度(习题)
10-运动图象
11-运动的描述章节复习
12实验:探究小车速度随时间变化的规律
13匀变速直线运动的速度和时间的关系
14-匀变速直线运动的位移与时间的关系
15-匀变速直线运动的位移与速度的关系
16-匀变速直线运动规律的应用
17-自由落体运动(新授课)
18-自由落体(习题)
19-伽利略对自由落体运动的研究
20-重力 基本相互作用
21-弹力
22-静摩擦力
23-滑动摩擦力
24-摩擦力(练习)
25-力的合成
26-力的分解
27-受力分析
28-力的合成与分解复习
29-相互作用单元测试卷
30-牛顿第一定律
31-实验:探究加速度与力、质量的关系
32-牛顿第二定律律1
33-牛顿第二定律律2
34-力学单位制
35-牛顿第三定律
36-牛顿定律应用
37-用牛顿运动定律解决问题1
38-用牛顿运动定律解决问题1
39-用牛顿运动定律解决问题2
40-用牛顿运动定律解决问题2-2
质点 参考系和坐标系 课 型:新授课
【学习目标】
1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.
2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。
3.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用.
【学习重点】
1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法.
2.在研究具体问题时,如何选取参考系.
3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系.
【学习难点】
在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件.
【方法指导】
自主探究、交流讨论、自主归纳
【自主探究】
任务一:物体和质点
【阅读】P9第一部分:物体与质点并完成下列问题。
A级1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里?
B级2、描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?为什么?
A级3、___________________________________________________________________
__________________________________________________________________称质点。
【思考与交流】
B级1.地球是一个庞然大物,直径约为12 800km,与太阳相距1.5Xl08 km.研究地球绕太阳的公转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时,能不能把它看成质点?
2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程.
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成质点?
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?
(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时,能否将其看成质点?
C级3.物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?
知识点二:参考系
【阅读】P10第二部分:参考系并完成下列问题。
A级1、看教材中的图1.1—3,车中小孩是运动还是静止的?
2、参考系:_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
3、看教材中的图1.1—4,选择不同参考系来观察同一物体运动,结果如何?
【思考与交流】
A级1.电影《闪闪的红星》中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的?
B级2、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?
C级3、一跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机在向上运动,则直升机相对于地面的运动情况是怎样
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