2014新编鲁科版高中物理必修2全册导学案推荐.doc

鲁科版高中物理必修2 全册导学案 目 录 1.1 机械功 1.2 功和能 1.3 功率 1.4 人与机械 2.1 动能的改变 2.2 势能的改变 2.3 能量守恒定律 2.4 能源与可持续发展 3.1 运动的合成与分解 3.2 竖直方向上的抛物运动 3.3 平抛运动 3.4 斜抛运动 4.1 匀速圆周运动快慢的描述 4.2 向心力与向心加速度 4.3 向心力的实例分析 4.4 离心运动 5.1 万有引力定律及引力常量的测定 5.2 万有引力定律的应用 5.3 人类对太空的不懈追求 6.1 高速世界 6.2 量子世界第一节 机械功理解功的概念。知道功是标量，认识正功、负功的含义，在具体的物理情景中能判断物体所受的各力是否做功以及做功的正负。能利用功的一般公式计算恒力的功，功的一般公式及其推导过程；判定物体所受的各个力是否做功以及做功的正负；总功的计算。1．功 功是力的空间积累效应。它和位移相对应（也和时间相对应）。 计算功的方法： 按照定义求功。即：W=Fscosθ。 在高中阶段，这种方法只适用于恒力做功。当时F做正功，当时F不做功，当时F做负功。 这种方法也可以说成是：功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。 2．功的物理含义 关于功我们不仅要从定义式W=Fs cos α 进行理解和计算， 还应理解它的物理含义． 功是能量转化的量度，即：做功的过程是能量的一个转化过程，这个过程做了多少功，就有多少能量发生了转化．对物体做正功，物体的能量增加．做了多少正功，物体的能量就增加了多少；对物体做负功，也称物体克服阻力做功，物体的能量减少，做了多少负功，物体的能量就减少多少．因此功的正、负表示能的转化情况，表示物体是输入了能量还是输出了能量． 3．一对作用力和反作用力做功的特点 （1）一对作用力和反作用力在同一段时间内，可以都做正功、或者都做负功，或者一个做正功、一个做负功，或者都不做功。 （2）一对作用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能为正、可能为负、也可能为零。 （3）一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零（静摩擦力）、可能为负（滑动摩擦力），但不可能为正。 点评：一对作用力和反作用力在同一段时间内的冲量一定大小相等，方向相反，矢量和为零。 【典型例题】 【例1】用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升。如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则（ ） A．加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功大 B．匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功大 C．两过程中拉力做的功一样大 D．上述三种情况都有可能 解析：应先分别求出两过程中拉力做的功，再进行比较。重物在竖直方向上仅受两个力作用，重力mg、拉力F。 匀加速提升重物时，设拉力为F1，物体向上的加速度为a，根据牛顿第二定律得F1-mg=ma 拉力F1所做的功 ① ? 匀速提升重物时，设拉力为F2，根据平衡条件得F2=mg 匀速运动的位移 所以匀速提升重物时拉力的功 ② 比较①、②式知：当ag时，；当a=g时，；当ag时， 故D选项正确。 【例2】如图所示，均匀长直木板长L=40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量m=2kg，与桌面间的摩擦因数μ=0.2，今用水平推力F将其推下桌子，则水平推力至少做功为（ ）（g取10/s2） A．0.8J B．1.6J C．8J D．4J 解析：将木板推下桌子即木块的重心要通过桌子边缘，水平推力做的功至少等于克服滑动摩擦力做的功，J。故A是正确的。 【达标训练】 1.质量为m的物体，受水平力F的作用，在粗糙的水平面上运动，下列说法中正确的是（ ） A．如果物体做加速直线运动，F一定做正功 B．如果物体做减速直线运动，F一定做负功 C．如果物体做减速直线运动，F可能做正功 D．如果物体做匀速直线运动，F一定做正功 2.关于力对物体做功，以下说法正确的是（ ） A．一对作用力和反作用力在相同时间内做的功一定大小相等，正负相反 B．不论怎样的力对物体做功，都可以用W=Fscosα C．合外力对物体不作功，物体必定做匀速直线运动 D．滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功或负功 3．如图所示，某人用F＝100 Ｎ的水平恒力，通过一质量和摩擦均 不计的定滑轮把物体沿水平方向拉动了２ｍ，则他对物体做的功 为_____J. 4．如图：用F＝40 Ｎ的水平推力推一个质量ｍ＝31 kg的木块，使 其沿着斜面向上移动２ ｍ，木块和斜面间的动摩擦因数为μ＝0.1， 则在这一过程中，F做的功为_____J，物体克服摩擦力做的功 为_____J.重力做的功为_____J.（ｇ＝10ｍ/s2） 5．关于摩擦力