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2014高考生物一轮复习第七单元学案31现代生物进化理论推荐
学案31 现代生物进化理论
考纲要求 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。
一、现代生物进化理论的由来
1.拉马克的进化学说
(1)内容:用进废退和__________是生物进化的原因。
(2)意义:否定了________和________理论。
2.达尔文自然选择学说
(1)内容:过度繁殖、________、遗传变异和________。
(2)意义:科学地解释了________的原因和________________原因。
(3)局限性:对________________的本质,没有做出科学的解释。
(4)对生物进化的研究局限于________水平。
(5)不能解释物种大爆发现象。
想一想 生物进化与物种形成是一回事吗?
二、现代生物进化理论
1.种群基因频率的改变
(1)eq \a\vs4\al( 是,生物进,化的基,本单位)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(种群:生活在同一地点的 的全部个体,基因库:一个种群中 所含有的全部基因,\a\vs4\al(基因,频率)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(概念:某个基因占 的比率,计算\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(抽样计算,通过基因型频率计算)),变化原因: 、 、, 迁移)),进化的实质:种群基因频率的变化))
(2)________________提供进化的原材料。
(3)________决定生物进化的方向:使种群基因频率________改变。
2.隔离导致物种形成
(1)物种:分布在一定的自然区域,具有一定的__________________,而且在自然状态下能够______________,并能够________________的一群生物个体。
(2)隔离eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(概念:同一物种的不同种群间的个体,在自然条, 件下基因不能 的现象,类型\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地理隔离,生殖隔离))))
(3)物种形成过程:种群eq \o(――→,\s\up7(地理隔离))小的种群eq \o(――→,\s\up7(自然选择))基因频率改变eq \o(――→,\s\up7(生殖隔离))新物种
3.共同进化与生物多样性的形成
(1)共同进化:________之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展。
(2)生物多样性的形成eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(内容\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 多样性, 多样性, 多样性)),形成: 的结果))
动动脑 马和驴的杂交后代骡子是一个物种吗?为什么?
探究点一 达尔文的自然选择学说
自然选择学说的主要内容及评价:
中心
内容
自然选择
主要
观点
(1)________:进化的条件;(2)________:进化的外因、动力、手段;(3)________:进化的内因、基础;(4)适者生存:________的结果
实例
达尔文对长颈鹿进化过程的解释
评
价
贡献
(1)论证了生物是不断进化的,并且对________的原因提出了合理的解释;(2)提示了生命现象的______是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的______是进化的结果
不足
(1)对________的本质没有做出科学的解释;(2)对进化原因的解释局限于________水平;(3)强调物种形成是____的过程,不能解释__________现象
思维拓展
1.达尔文进化学说的模型可归结为:
2.各环节之间的关系:过度繁殖是自然选择的条件;生存斗争是自然选择的手段、外因、动力;遗传变异是自然选择的内因;适者生存是自然选择的结果。
3.生存斗争包括生物与无机环境、生物与生物之间的斗争,生物与生物之间的斗争包括种间斗争和种内斗争。
4.自然选择的过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行,因而自然选择也不断进行,通过一代代生存环境的选择作用,生物的变异被定向积累和加强,微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异,从而产生了适应特定环境的生物新类型。
探究示例1 下列有关生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的有( )
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的
C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型
D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境
听课记录:
变式训练1 按照达尔文进化论学说,下列叙述哪项是正确的( )
A.生活在地下水井中的盲螈,因长期不用眼睛而
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