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高课堂的有效性的体会 ???????????????????? 第三小学 孟荔 在小学英语多年的教学实践中，我对各年级开设“画、唱、演、玩”课感受很深，切实体会到这些活动对促进学生发展所发挥的作用。 1、“画”对于学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。具体方法是： （1）首先教师举着自己的画边问边答，例如：要教学“小汽车”这个单词，教师就可以指着画提问“What’s this”？“It’s a car”反复指着画多说几遍“Car”，这时学生一看就会明白，然后教师又可要学生们拿出自己先画好的“小汽车”卡片来进行两人间的问答练习。 （2）边画边操练。就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。例如：教师首先在黑板上画某样物品，让学生猜教师画的是什么，学生可能会有很多答案，老师给予否定，最后完成画，并告诉他们正确答案，虽然学生第一次没猜到，但在他们的发言中不知不觉地操练了一般疑问句：Is this a…？ 2．形式多样的说唱 （1）取材多样的说唱演玩。我的说唱活动没有指定的教材，全是英语教师利用课余时间，对各种教材和中外优秀儿童歌谣、歌曲进行集中翻阅、整理、收集，从中选择适合学生学习程度、年龄特点或对课堂教学内容有辅助作用的经典少儿英语歌谣、歌曲