2018年山东省聊城市初中生物学业水平考试复习课件第七单元第3章生命起源和生物进化 （共17张PPT）.pptx

第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第三章　生命起源和生物进化;考点1 地球上生命的起源;考点2 生物进化的历程 ;考点3 生物进化的原因——自然选择 ;命题点1 生物进化的历程; 2．[2014·聊城]如图所示的是生物进化的大致历程(进化树)，请据图回答下列问题：;解析：(1)生物进化的一般规律是由水生到陆生，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中，爬行类、鸟类和哺乳动物多数生活在陆地上。(2)藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物的茎中没有导管，从蕨类植物开始，有了根茎叶的分化，并且有了输导组织，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂。(3)化石是生物进化的证据，在古老的地层中只有低等生物存在，而高等动物则出现在较晚近的地层中，这说明生物进化的趋势是由低等到高等。(4)生物进化的原因是自然选择，现存生物的多样性是自然选择的结果。;1．[2017·新疆中考]经过实验测定得知，物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的年代早很多，由此可知(　　) A．物种A比物种B高等 B．物种B比物种A结构复杂 C．一定是物种A进化成了物种B D．物种A一定比物种B的数量多;命题点2 生物进化的原因;C　本题考查生物进化的原因。遗传和变异是生物进化的基础，长颈鹿的祖先产生的后代的颈长存在变异，有长颈和短颈个体，而这些变异是通过遗传物质的变异而获得的，是可遗传的。通过激烈的生存斗争，长颈的个体生存下来，短颈的个体被淘汰，这就是自然选择。长期锻炼而获得的变异不能遗传，不是长颈鹿形成的原因。;C　本题考查对自然选择学说的理解。变异是不定向的，病菌产生的后代，既有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，抗生素的使用起到了选择作用，抗药性弱的个体被杀死，抗药性强的个体保留下来，并繁殖后代。经过代代选择，病菌的抗药性越来越强。抗生素能够杀死细菌，对病毒不起作用。;B;2．[2017·海南中考]杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是(　　) A．害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性 B．由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性 C．害虫为了适应这种环境变化，产生了抗??性变异 D．害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择;自然选择 1．人工选择与自然选择的区别;【例】 [2017·苏州中考]张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样。下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是(　　) A．是长期自然选择的结果 B．可能是受温度变化刺激引起的反应 C．叶子闭合可能有利于减少水分的散失 D．是这种植物为适应环境主动变异的结果;1．[2017·滨州中考]有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著增高。人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的是(　　) A．不耐寒的个体被自然淘汰 B．耐寒的个体得以生存繁衍 C．这是自然选择的过程 D．三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境;2．[2017·临沂中考]以下关于达尔文自然选择学说的解释，错误的是(　　) A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物产生的变异一定都有利于适应环境 D．不适应环境的生物将被淘汰