2018年山东省聊城市初中生物学业水平考试复习课件第4单元第6、7章人体生命活动的调节和人类活动对生物圈的影响 (共28张PPT).pptx

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2018年山东省聊城市初中生物学业水平考试复习课件第4单元第6、7章人体生命活动的调节和人类活动对生物圈的影响 (共28张PPT)

第四单元 生物圈中的人;考点梳理过关;考点2耳和听觉 ;考点3 神经系统的组成; 判一判? (1)躯体运动中枢位于大脑皮层。( √ ) (2)外伤导致脑干受伤有生命危险。( √ ) (3)胸段脊髓受到损伤,下肢能够运动。( × ) 考点4 反射和反射弧 1.神经调节;2.反射的类型 判一判? (1)草履虫对外界刺激做出反应不属于反射。( √ ) (2)复杂反射是人类特有的反射。( × ) (3)复杂反射一旦形成,不会消失。( × ) ;考点5 激素调节 ;3.激素调节与神经调节的关系:人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。 提示?糖尿病患者只能注射胰岛素,而不能口服。因为胰岛素的化学成分为蛋白质。若口服易被胃、小肠消化,从而失去药效。 六年真题 全练;2.[2015·聊城]“火树银花不夜天”。在喜庆的盛大节日里,人们常常要燃放礼花爆竹,此时旁观者最好张口,或闭嘴、堵耳。这种做法主要是为了(  ) A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.防止听觉中枢受损伤 C.保持鼓膜内外气压平衡 D.使咽鼓管张开,保护听小骨 3.[2014·聊城]当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声刺激并产生听觉的部位是(  ) A.鼓膜、耳蜗 B.耳蜗、大脑 C.听小骨、大脑 D.鼓膜、大脑;4.[2012·聊城]下图是人体眼球结构示意图,图中能够折射光线,使物像落在视网膜上的结构是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4;猜押预测 ;无论是选择题还是非选择题,经常会有结构图出现。所以,在复习的过程中,要牢固掌握神经元、神经系统、反射弧等结构模式图,并结合这些结构图来思考问题,解决日常生活或相关疾病中的问题。 5.[2017·聊城]医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是(  )                A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干;6.[2015·聊城]我市的杂技艺术享誉中外。杂技演员们做出的各种高难度动作,令人叹为观止。协调杂技演员的身体运动,维护身体平衡的神经中枢位于如图中???(  ) A.① B.② C.③ D.无法确定 7.[2014·聊城]醉驾会危及自身及他人的生命安全,原因是酒精会使人(   ) A.脑处于过度兴奋或麻痹状态 B.血管舒张,血压升高 C.呼吸加快,记忆力下降 D.影响食物的消化与吸收、运动乏力;8.[2013·聊城]图甲示神经元结构模式图,图乙示完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题: (1)图甲所示的神经元是构成__神经系统__结构和功能的基本单位,它由[ 1 ]__细胞体__和[ 2 ]__突起__构成。 (2)图乙所示结构称为__反射弧__,[ 4 ]是感受器,其结构中大量分布图甲所示的[ 3 ]__神经末梢__,感受器的功能是__感受刺激、产生冲动__。 (3)图乙中[ 5 ]是__传出神经__,它是由图甲中的[ 2 ]__突起__部分构成的,在神经系统的组成中属于__周围__神经系统。;9.[2016·聊城]《水浒传》中的武大郎除身材矮小外,其他发育正常。你认为与他身材矮小有关的激素是(  ) A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素;10.[2014·聊城]研究发现,中学生在晚上10时前入睡,且睡足9个小时,更有利于垂体分泌促进身体生长所需要的激素,这种激素是(  ) A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激激素 D.性激素 11.[2012·聊城]正常情况下,饭后血糖浓度会暂时升高,不久就恢复正常水平,调节血糖平衡的激素是(  ) A.胰岛素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.胸腺激素;猜押预测 ;近年来,聊城市中考很少考查这部分知识。但这是当前社会热点问题,全国各地对该部分内容都很重视。聊城市对该部分内容的考查也会逐渐加大。考查点主要是大气污染及控制污染的措施,有的地区也有对水污染的考查,有时以实验探究题的形式考查或结合生态系统的知识进行综合考查。 12.[2015·聊城]“春雨潇潇,润泽万物”。然而在消耗煤炭、石油等燃料较多的某些地区,雨水往往具有较强的酸性,叫酸雨。下列有关酸雨危害的叙述,不正确的是(  ) A.酸雨可使土壤养分发生化学变化,有利于植物的吸收作用 B.酸雨可使河流、湖泊酸化,影响水生生物的生长发育 C.酸雨可引起饮用水源酸化,威胁人们的身体健康 D.酸雨可直接危害植物的芽和叶,严重时能使成片植物死亡;猜押预测 ;(4)作为签约国,我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式。我们每个人都应为此做出自己的努力,以下做法符合绿色、低碳

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