2018年德州市生物初中学业水平考试复习课件 8年级下第5单元生命的演化 （共26张PPT）.ppt

八年级下册 第五单元 生命的演化 考点梳理过关 考点1 生命的起源 6年3考 1．化学起源说 2.化学进化过程的四个阶段 进化过程 具体内容 场所 标志 第一个阶段 无机物→有机小分子物质 ⑨__原始大气__ ⑩__氨基酸、核苷酸__等的出现 第二个阶段 有机小分子物质→有机大分子物质 原始海洋 蛋白质、核酸的形成 第三个阶段 有机大分子物质→独立的体系 原始海洋 原始界膜的出现 第四个阶段 独立的体系→原始生命 ?__原始海洋__ ?__原始新陈代谢和个体增殖__的实现 提示?在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的闪电等。另外，现在海洋的成分也发生了变化。 3．实验探索 米勒实验 密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的?__原始大气__ 火花放电模拟的是原始地球中的?__紫外线、闪电、高温__等条件 反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始地球中的?__原始海洋__ 米勒实验的结论：无机小分子物质形成有机小分子物质，支持生命起源的第一阶段 结晶牛胰岛素和核酸的合成 支持生命起源的?__第二__阶段 考点2 生物进化的证据 6年3考 提示?外形相似≠同源器官：同源器官是指在解剖结构上具有相似性，来源相同，外形和功能不一定相同。如鲸的鳍和鸟的翼是同源器官，但是和鱼的鳍不是同源器官。 考点3 生物进化的历程 6年2考 生物进化的总体趋势 从简单到复杂，从水生到陆生，从①__低等__到②__高等__ 生物进化的主要历程 提示?(1)在进化历程中出现的生物是现在该类生物的祖先，所以一定要加“原始”或“古代”字样。(2)生物进化历程的“末端”并没有停止，仍在向前进化。(3)任何生物的进化趋势都有三条走向： 考点4 生物进化的原因 6年5考 1．自然选择学说 2.人工选择和自然选择的主要区别 比较项目 自然选择 人工选择 选择过程 在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程 在生产和生活实践中，人们根据自己的④__需求和爱好__不断选择和培育生物新品种的过程 选择因素 ⑤__自然环境__ 人 选择结果 保留了对生物⑥__自身有利的性状__，但这种性状不一定对人类有利 满足了人类的⑦__需求__，但不一定对生物自身有利 进化速度 时间长，速度慢 时间短，速度快 相同点 都是对变异的选择，都可创造出生物新类型 判一判? (1)环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。　(　√　) (2)生物产生的变异都可遗传给后代。(　×　) 考点5 人类的起源和进化 6年2考 1．人类的起源 (1)人类起源于①__古猿__，最直接的证据是②__化石__。 (2)人类和现代类人猿的区别和联系 项目 人类 现代类人猿 区别 运动 方式 ③__两足直立行走__ 臂行 制造工具 的能力 ④__制造并使用__各种简单和复杂的工具 会⑤__使用__天然工具，不会制造工具 脑发育程度 脑容量大，有很强的思维能力和语言表达能力 脑容量小，无语言表达能力 联系 现代类人猿和人类的共同祖先是⑥__古猿__ (3)古猿到人的演化：⑦__是否直立行走__是人猿分界的一个重要标准。 (4)直立行走这一行为方式不仅扩大了视野，使前后肢有了明确的分工，而且为脑的进一步发展创造了条件，因此是否直立行走是人猿分界的一个重要标准。 提示?(1)森林大量消失是猿进化成人类的外因，古猿身体的变化是进化成人类的内因。 (2)不要误认为人是由猴子或黑猩猩进化而来。人和黑猩猩等现代的类人猿都是由共同的原始祖先——古猿进化而来。 2．人类的进化 进化的过程 南方古猿→⑧__能人__→直立人→智人 区别人类进化过程四个阶段的依据 制造工具的水平；脑容量的大小；语言能力；用火水平 重要阶段 ⑨__南方古猿__是已发现的最早阶段的原始人类；⑩__直立人__是人类进化最关键的一个阶段 现代人种的分化 ?__蒙古利亚人__、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人 提示?南方古猿在名称上虽然有“古猿”两字，但他们是最早阶段的原始人类，因为他们已能直立行走 六年真题 全练 1．[2016·德州]科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是(　D　) ①诞生原始生命　②形成有机小分子物质 ③构成独立的体系　④形成有机大分子物质 A．②③④①　　　　B．①②③④ C．③④②① D．②④③① 命题点1 生命的起源 D　原始大气中的无机小分子物质在紫外线、闪电、高温和宇宙射线等条件的作用下形成有机小分子物质，有机小分子物质随雨水汇入原始海洋，经过长期演变，形成了比较复杂的有机大分子物质，这些物质逐渐聚集并在外表形成了原始界膜，构成了相对独立的体系，这些独立的体系不断完善，最终形成最简单的原始生命形