2018年秋浙教版科学八年级上册练习题：第5节　第2课时　饱和溶液%2C　.docVIP

第2课时　饱和溶液,　　01　　知识管理) 1．饱和溶液与 定　　义：在__一定温度__下，在__一定量的溶剂__里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的__饱和__溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的__不饱和__溶液。 注　　意：(1)明确前提条件：一定温度和一定量的溶剂。若改变溶剂的量或温度，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。 　　　　　(2)明确“这种溶质”：饱和溶液是针对某种溶质饱和，对另一种溶质可能不饱和。如：在一定条件下氯化钠的饱和溶液，仍能溶解硝酸钾等，即该溶液是氯化钠的饱和溶液，是硝酸钾等的不饱和溶液。 相互转化：一般情况下，当温度和溶剂的量发生改 　　　　　　　　　不饱和溶液 说　　明：气体与熟石灰的溶解能力随温度的上升而下降，不饱和溶液可以变为饱和溶液。 2．浓溶液和稀溶液 定　　义：溶有较多溶质的为浓溶液；溶有较少溶质的为稀 注　　意：(1)饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 (2)浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。 　02　　基础题) 1．饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是(A) A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶液、溶质、溶剂的质量均不变 2．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定(C) A．是很浓的溶液 B．含100克水的溶液 C．不能再溶解该物质的溶液 D．含100克该物质的溶液 3．通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是(A) A．加蔗糖 B．加水 C．升温 D．增大压强 4．下列有关饱和溶液的说法中，正确的是(D) A．饱和溶液的溶质质量一定比不 B．饱和溶液降温后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 5．在一定条件下，将5克食盐放进盛有10克水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有1.4克食盐，此溶液的质量为(D) A．15克 B．16.4克C．11.4克 D．13.6克 6．从一杯不饱和的食盐水的上部取出一部分，测得它的密度是a；再从下部取出一些，它的密度应该是(C) A．大于a B．小于aC．等于a D．变化不定 7．(来宾中考)20 ℃时氯化钾的溶解度为34克。下列是四位同学在20 ℃时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是(B) 8．(丽水改编)20 ℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是(C) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．两烧 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 　03　　中档题) 9．周末，感到有点饿的甲同学用开水泡了一杯白糖水，他用筷子充分搅拌杯中的(C) A．泡糖水时进行了充分搅拌 B．糖水热的时候白糖全部溶解 C．凉的糖水底部有剩余的白糖 D．喝糖水时感到很甜 10．一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置(C) A．原食盐水一定是饱和溶液 B．萝卜块质量一定减少 C．杯中的食盐固体一定全部溶解 D．溶液的质量一定增加 11．25 ℃时向一定量不饱和硝酸钾(KNO3)溶液中逐渐加入硝酸钾固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(C) 12．许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。其中并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是(D) A．饱和溶液包含浓溶液 B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D．不饱和溶液与稀 13．如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯中加入水，弹簧秤的读数变化情况是(A) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 14．科学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和 (1)从上图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是__饱和溶液既可能为浓溶液，也可能为稀溶液__。 (2)0.9%的医用生理盐水可归于图中区域__Ⅲ__(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)；现有一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和__加氯化钠__或__蒸发水分__。 　04　　拓展题) 15．如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。 (1)现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，试分析小球在液面处的沉浮情况有何变化，并简述原因。 解：沉浮情况不变。因为将食盐晶体投入氯化钠饱和溶液中，不会继续溶解，溶液密度不变，小球排开水的体积不变。 (2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是： _