2018高考化学二轮复习课件：铜及其化合物专题复习 (共27张PPT).ppt

年份 考查内容 考查形式或命题背景 2017 全国Ⅰ 10. H2还原WO3 26. 凯氏定氮(N、B) 27. 钛铁矿制钛酸锂(Fe、Ti、Li) 28. H2S的还原性等 实验选择 工艺流程 实验综合 原理综合 2017 全国Ⅱ 13. Fe、Na、NH4HCO3、AgCl、AgI 26. 水泥熟料(Fe、Mg、Al、Ca、Si) 28. 水中溶氧量的测定[MnO(OH)2、S2O32-] 实验选择 工艺流程 实验综合 2017 全国Ⅲ 11. 全固态硫电池(S、Li) 13. CuCl法除Cl－ 26. 绿矾(FeSO4·7H2O)性质的探究 原理选择 原理选择 实验综合 铜及其化合物专题复习 价类二维图在元素化合物专题复习中的应用 铜及其化合物专题复习 Cu及其重要化合物的主要性质和重要应用 《初中》 铜做导线 H2、C、CO还原CuO 铜在金属活动性顺序表中的位置 Cu(OH)2难溶于水 《化学1》 资料卡片介绍铜盐、铜绿 印刷电路板的成分 铜合金青铜 浓稀硝酸、浓硫酸与铜反应 《化学2》 乙醇催化氧化的催化剂 铜的冶炼（湿法和火法） 《选修5》 Cu(OH)2氧化醛基 《选修4》 CuSO4作H2O2分解催化剂 原电池、电解池中做电极 电解CuCl2溶液 0 +1 +2 单质 氧化物 盐 碱 一、用“价-类二维图”整合铜及其化合物的相互转化 活动一：铜及其化合物的“价、类二维图” 用铜元素的价态为纵坐标，物质类别为横坐标建立坐标系，将Cu、CuO、Cu2O、Cu(OH)2、CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等物质按物质类别和化合价填入坐标系中的相应位置，并用箭头将上述物质之间的转化关系在图中标出来，写出相关反应的方程式。 1、 用“价类二维图”整合铜及其化合物的相互转化 CuCl2 0 +1 +2 单质 氧化物 盐 碱 Cu Cu2O CuO Cu(NO3)2 CuSO4 Cu(OH)2 一、用“价-类二维图”整合铜及其化合物的相互转化 CuCl2 0 +1 +2 单质 氧化物 盐 碱 Cu Cu2O CuO Cu(NO3)2 CuSO4 Cu(OH)2 一、用“价-类二维图”整合铜及其化合物的相互转化 物质 转化 元素的 化合价 物质 类别 价升 被氧化 加氧化剂 价降 被还原 加还原剂 分析元素变化 确定需要粒子 小结：物质转化分析角度 完成演练1 活动二：请运用“价、类二维关系图”，以铜为原料，其他试剂任选，尽可能多的方法制取胆矾(CuSO4·5H2O) ，画出流程图，评价这些方案的优缺点，优化物质制备方案。 2、利用二维图突破流程题目中的物质转化 评价实验方案一般要从以下几个方面考虑： 实验步骤多少；成本高低；耗能多少；原子利用率高低；实验过程有无污染等。 较优制备方案： Cu O2/H2O2 稀H2SO4 CuSO4溶液 结晶 过滤 CuSO4·5H2O 【演练2】(2012天津)由金属混合物制取胆矾 巩固提高1、用矿渣(含有Cu2O、Al2O3、Fe2O3、SiO2)提取铜 已知：Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O 规律： 主线主产品、分支副产品、回头为循环。 从流程图看—— 原料 目标产物 原料的 预处理 反应条件的 控制 产品的分离提纯 原料循环利用 环保 物质转化线：核心反应 流程题突破： 实验操作线 【演练3】（2015全国卷1）以铁硼矿(主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)为原料制备硼酸(H3BO3) Mg2B2O5·H2O+2H2SO4 = 2MgSO4+2H3BO3　 原料：Mg2B2O5·H2O 目标产物 H3BO3 （1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式________________________________________。 【演练4】(2013·全国Ⅰ卷) 某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2)。导电剂乙炔黑和铝箔等。利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源? H2O2作用： 还原剂 【思考交流】 某学生在分别用铜和浓、稀硝酸配置硝酸铜溶液时发现所得溶液的颜色不同，前者呈绿色，后者为蓝色。为了探究溶液颜色不同的原因，该学生进行了如下假设： 假设1：两溶液中的Cu2+浓度不同。 假设2：溶液呈绿色是因为硝酸铜溶液溶解了NO2引起的。 请设计实验方案验证假设2 方案一：取绿色溶液于试管中，加热，溶液颜色变为蓝色，则可证明假设2 方案二：取绿色溶液于试管中，向其中通入足量的空气，溶液颜色变为蓝色，则可证明假设2 可行的实验方案： 方案三：取蓝色溶液少许于试管中，向其中通入NO2气体，