[中学联盟]山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学七年级生物教学资源：第一章 人类的起源和发展.ppt

单元目标： 了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系 生物圈中的人 第一章主要学习内容： 人类的起源和发展 人的生殖和发育 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿 上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：????1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？????2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？????3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2、人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、的能力不断加强，促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 运动方式 制造工具的能力 脑发育程度 脑容量 语言文