第7节 科学探究课件3.pptVIP

1.7 科学探究 人的一侧靠墙,抬起另一侧的脚,人站不稳 金鱼在水中上升和下沉 三只相同的瓶子里分别倒入1/4、1/2、3/4的水．它们发出的声音 人在死海里不会下沉 测量不规则的物体 若将两张小纸条竖直放置与胸前,往两张纸条中间吹气,纸条会相互靠拢 牛顿:为什么苹果会掉下来呢? 瓦特:水沸腾后为什么会顶起壶盖? 伽利略: 灯不停的有节奏的摆动 伽利略:物体下落的快慢 怎样根据人脚印的长度来判断人的身高? 提出问题:人脚印的长度与身高有什么关系? 建立假设:你认为这是怎样的一种关系呢? 设计实验方案：怎样得到你认为的关系？ 收集事实证据：你收集了哪些事实证据？ 检验假设：你得出什么结论？你的假设是否正确？ 交流：你的收获和你的感想． 小明买了一种叫吹泡泡的玩具,他发现有时能吹出泡泡,有时不能吹出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?他猜想:可能与吹泡泡的管子粗细有关,于是他设计并进行了实验探究,实验结果记录如下: 某学生放学后在路边小摊贩处买了一瓶饮料,喝了后觉得身体不舒服,肚子疼.请你针对此事设计一个探究完成后与同学们进行交流讨论. 提出问题:身体不舒服,肚子疼是什么原因造成的? 建立假设:肚子疼可能与喝了饮料有关 收集证据和事实:找回空饮料瓶;找出购买小票;再购买一瓶同样的饮料;查看此饮料的生产厂家和生产日期;将饮料送到卫生部门检查. 得出结论:该同学出现肚子疼是由于饮用已过保质期的饮料造成的 讨论和交流:同学们以后购买食品时应查看生产厂家和生产日期等,不要购买”三无”的产品,不要购买过了保质期的食品等. 小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了 ，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺冒卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒没，小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。 分析上述过程，回答下列问题： 1）小明探究的问题是什么？ 2）小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪一假设在检验中被肯定？ 3）小明最后得出的结论是什么？ * 天花 天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高 宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落物）经过处理后，吹进小孩鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗力 发现问题：往人鼻孔里吹痘茄粉可预防天花（不安全） 发现问题：养牛场挤奶女工中没有人患天花 发现问题：已经得过天花的人不会再次感染天花。 建立假设：得过一次天花，人体就会对天花产生免疫能力 设计实验方案：将牛痘脓浆接种到人身上，观察变化。 收集证据，检验假设：把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得轻微的天花后产生对天花的免疫能力 提出问题 建立猜想和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流 科学探究的一般步骤 现象 　　 伽俐略对教堂里的吊灯发生了兴趣，思考吊灯摆动时来回的时间是怎么测量呢？是不是来回的时间都是一样呢？可是没有钟表，吊灯摆动很快，怎样才能测定短暂的时间呢？这位实验家想出了一种办法。他一手按着自己的脉搏，数着跳动的次数，一边看着灯的运动。结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动的次数却是一样的。后来，人们都知道了这个原理。 探究案例 1提出问题 2建立假设 3制定实验方案 4收集事实证据 5检验假设 6交流 　　　　　　　　小组讨论 1、发现和提出问题： 2、提出假设： 3、设定实施计划： 4、收集证据：