[中学联盟]甘肃省安定区李家堡初级中学人教版八年级生物上册课件：第五单元 1.6 鸟类.ppt

学习目标 1．通过观察图片和观看视频，认知几种鸟形态结构上的区别；通过探究，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。 2．了解鸟与人类生活的关系。 想一想，议一议 有些鸟在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰。它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 观察与思考 多种多样的鸟 观察课本30页图片，比较它们在形态上的异同。完成31页“讨论”。 我国的鸟类资源 全世界现存鸟类约有156个科9000余种。我国有81个科（占51.9%），超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。 另外，我国有许多珍贵特产的鸟类。 探究 鸟类适于飞行的形态结构特点 人类若要象鸟那样有足以扇动的双翼，胸骨需要有约1.8米高的突起。 * 第一章 动物的主要类群 第六节 鸟 李家堡初级中学 李维林 第五单元生物圈中的其他生物 军舰鸟 丹顶鹤 锦鸡 褐马鸡 鸳鸯 黄腹角雉 白鹭 观看图片思考： 鸟类的外形、肌肉、骨骼、呼吸、消化等方面适于飞行的特征。 问题 1： 鸟类的外形 有哪些特点 适于飞行 生活？ 身体流线型； 体表被覆羽毛 前肢变成翼 问题 2： 为了满足飞 行的需要， 鸟类的肌肉 有什么特点？ 胸肌发达 适于飞行 胸骨 长骨 骨