《写出人物的精神》教师版.doc

法库县东湖第二初级中学七年级下学期语文学科三案 编制教师 房淑美 总序号 201825 审核人 周立杰 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 写出人物的精神 学习目标 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理等描写方法。 2、学习写出人物鲜明个性的方法并运用。 学习重点 人物描写的方法及运用。 讨论法 人物描写方法： 1、肖像描写： 指导：①写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。②要使描写生动,可恰当运用修辞。③描写要有一定的顺序。? 强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重，写出个性。 提醒：千万不要忽略眼睛的描写。 眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望……画眼睛就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来使人物形神兼备栩栩如生。 俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。 注意：描写