中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 课件 (共17张PPT).ppt

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中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 课件 (共17张PPT)

1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用? 真菌、细菌在物质循环中的作用示意图 面包发霉 1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? 面包发霉 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 二氧化碳、水和无机盐 动植物遗体 真菌和细菌 植物 动物 植物遗体 动物遗体 2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用? 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 想一想,议一议 每到冬天,森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年,森林里的落叶层会不会越积越厚呢?为什么? 电镜下的链球菌 扁桃体炎 引起动植物和人患病 猩红热早期咽部充血、扁桃体红肿,表现为发热、咽痛、头痛、恶心、呕吐等症状。 一般发烧24小时内出现皮疹,皮疹呈鲜红色,有些象“鸡皮疙瘩”。此外,舌乳头红肿,很象鲜红的杨梅,故称它为“杨梅舌”。 猩红热 链球菌引起的急性呼吸道传染病 经2~5天的潜伏期后,突然急性发病,伴有高烧、寒战、头痛及呕吐等全身症状。初起的皮疹为一个有灼热感的红斑,迅速向周围蔓延成为一片红色损害。局部红、热、肿有触痛。严重时患部可发生水疱和大疱,甚至发生坏疽,皮肤由发红变成暗红及青黑色,以后皮肤组织坏死脱落,露出皮下组织。 丹毒 链球菌所致的急性真皮炎症 真菌使人患病 臂癣 足癣 真菌使许多植物患病 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 豆科植物的根瘤 地衣 与动植物共生 什么叫做共生? 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。 除了地衣、根瘤,你还能举出哪些细菌或真菌与动植物共生的例子? 技能训练 甲:无菌条件 乙:自然条件 甲:灭菌后放在无菌条件下 乙:自然条件 甲:灭菌后放在无菌条件下 乙:灭菌后,接种,放在无菌条件下 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶? 因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响结果的条件。因此除了设置有无细菌的条件不同外,其他条件都要相同,所以甲乙两组要用相同的树叶。 2.为什么要使树叶保持潮湿? 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 3.哪个方案更能说明问题?为什么? 方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验中,除单一变量(有无细菌)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。这样做保证了甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同。

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