中学联盟安徽省淮南市芦集初级中学人教版八年级下册生物课件8.1.1 传染病及其预防 （共17张PPT）.ppt

第一节 传染病及其预防 情景导入 在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习传染病及其预防的知识。 自主学习 1.传染源是指能散播的 人或动物。 2．传染病是由 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。 3．传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 和 三个基本环节。 4．传染病的预防措施可以分为控制 、切断 和保护 三个方面。 病原体 病原体 人与人 人与动物 传染源 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 易感人群 课堂探究 1.阅读课本第73-74页资料，分析流行性感冒的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患感流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。 课堂探究 2. 资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识？ 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。 3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 从小到大你患过那些病？ 疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 √ √ √ √ 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 肺结核 艾滋病 传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病 传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 传染源 易感人群 传播途径 资料分析 传染源 已经患传染病能散播病原体的人或动物。 传播途径 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 如，空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染病的预防措施 预防传染病应做到： 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 当疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1.扑杀疫点周围3公里内所有家禽共 50万只。 控制传染源 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 切断传播途径 1.传染病的概念：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。（同时具备） 3.预防传染病的一般措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 课堂小结： 1.为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．保护传染源 2.“处死患病动物”这项措施属于（ ） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径　 D．加强营养、增强体质 B A 3. 进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ 　 ） 　A．控制传染源　　　　　　B．控制传播媒介 C．切断传播途径　　　　　D．保护易感人群 D 调查当地常见的几种传染病 目的要求：1、练习调查的基本方法 2、通过调查，了解当地常见的几种传染病的基本情况。 方法提示：1、调查前拟好调查提纲。 非典型肺炎 猪囊虫病 艾滋病等。 2、可访问医务工作者、卫生防 疫站工作人员、保健站保健员等。 3、重点调查一种常见传染病。 4、完成调查报告