中学联盟江苏省镇江市丹徒县高桥中学苏科版七年级生物下册课件：10.1水中的生物 (共37张PPT).ppt

生活地： 生活在淡水里，常隐蔽在水 里的石块或树叶下。 特征： 扁形动物，身体柔软呈树叶形，头呈三角形，背侧有一对 耳突，为嗅觉器官雌雄同体，再生性强，产卵后，身体一 分为二，每一半都能长出新的个体。 生活习性： 肉食性，夜出取食原生动物，小螺和蠕虫。 生活地： 近岸浅海，栖息在水深 10M-50M的海区，在泥沙 质的海底群体最密集。 特征： 生活习性： 畏光，白天多潜伏在海底，夜间则游到水层觅食， 喜食动物尸体，冬季在海底冬眠，春夏之交为繁殖 季节。 节肢动物，头胸甲梭形，五对足，其中第四对足指节扁平，宽薄如桨，适于游泳。 生活地： 多栖息在淤泥底，水流缓 慢或静止的水域。 特征： 软体动物，壳长可达20cm，外形呈角突卵圆形，两壳膨大， 身体柔软，安静时，微微张开两贝壳，伸出足。 生活习性： 以滤食藻类为生。 生存地： 温度高于20℃的赤道及附 近的热带亚热带海洋区。 特征： 腔肠类动物，外形像树枝，颜色鲜艳美丽，能利用海里 的矿物质制造外壳——珊瑚。 生活习性： 以细小的浮游生物为食，群居。 生活地： 海洋 特征： 身体狭长呈梭形，有锋利的牙齿，游泳速度很快，20km/h。 生活习性： 食肉成性。 生活地： 海洋 特征： 世界第5大动物，体长可达13米，体重40多吨，寿命长达30岁-40岁。背部向上弓起，头顶的两个鼻孔呼气，喷出 的气柱高达6米。 生活习性： 6月份洄游到北方区域，到冬天返回夏威夷生儿育女，繁殖期间，什么也不吃，靠体内贮存的脂肪生存依靠乳汁喂养仔鲸。 这个蔚蓝色的星球是太阳系中一颗最美丽的行星——地球。地理学告诉我们它有70%以上的面积被水覆盖着。文学对我们描述：空气是呼吸的水，江河是流转的水，云是飘飞的水，植物是站立的水，人和动物是行动的水。大自然孕育了水，水孕育了生命。今天，我们从生物学的角度去欣赏多姿善变妖娆的各种水中精灵，它们无束的伸展腰肢，自在的嘻戏，自由的张扬，无所畏惧彰显个性，张扬着那份天然的华丽。这些精灵就是绚烂多姿的水中动物。 同学们，在我们身边有哪些水生动物给你留下了深刻的印象呢，你能来说一说吗？ 可见，水中动物的资源非常丰富比如表格中的这些生物，哪些是哪些不是，你能做一个简要的判断吗？先请同学们判断一下下列哪些生物为水生的动物。 好 除了海龟 鸭子 蚯蚓 蝗虫这些为陆生生物之外，其余全为水生生物。 好，看完录像了，从刚才的录像当中我们可以看到在浩瀚的水域中生活着千奇百怪的动物，他们主要有哪些种类呢。哦 有鱼类 腔肠动物 扁形动物 软体动物 节肢动物 两栖动物 哺乳动物。你能分别举一举例子吗？ 这些生物有的我们非常熟悉，有的我们从未见过，你能从下面的生物中选取一种比较感兴趣的动物，通过互联网或图书馆查询相关资料，并向同学们介绍，这个任务我们在课前已经布置给大家了 ，现在请大家来说一说。 在水中的动物中，最常见的，我们接触最多的是鱼，我们吃的水产品种，数量最多的也是也是鱼，鱼终生生活在水中，它为什么能在水中自由自在的游泳呢？ 下面我们进行到活动二：探究鱼类适应水中生活的特征。首先我们请同学们观察实验台上的透明鱼缸内的鲫鱼，尝试通过观察分析一鱼类适应水中生活的外部形态，二鱼类适应水中生活的结构特征。 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 通过刚才的观察 通过观察鲫鱼水中活动的情况，你能说出鲫鱼适应水中生活的可能外部形态特征有哪些吗，并尝试作出假设。通过同学们刚才的猜想 我们可以得之有这样几种假设 刚才同学们的回答只是种种假设，正确与否需要通过实验加以验证，那么请同学们以小组为单位，选择其中的一个假设制定实验方案 我们来一起讨论下这组的方案，他们的假设是鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，请该组汇报员介绍。在这里大家对这个方案的设计有没有什么疑问和补充？老师这里有几个疑问。为什么 好这个方案 我们就可以按照这样的过程来进行。 下面我们来看另外一组同学的实验计划，请这一组汇报元介绍。·他们探究的是鲫鱼在水中用鳃呼吸。这里 我有两个问题要问问大家，为什么要用红墨水，清水行不行？若用的是鳃呼吸，鳃盖后方的水应该是什么颜色的。除了这个办法外，有没有其他可以实施的方案来证明鱼是用鳃呼吸。 好，通过刚才的讨论，我们可以看到对于用鳃呼吸的实验探究可以采取多种方案，选取一种进行实验。你可以参照录像中的进行活动。 我们再来看第三组的实验方案，他们探究的是鲫鱼的侧线与感知水流方向有关，请汇报员简要介绍一下。他们这组是如何处理侧线的？用凡士林封闭。为什么要用玻璃棒搅动清水。制作水流。如何搅动，先顺时针再逆时针，如何知道与平时状态的差别，设置对照实验，自然状态下的鲫鱼。 方案设计的很好。我们可以参照录像当中的过程进行实验。 方案讨论结束了，现在我们请各组同学在组长的带领下动起来，实施探究计划。注