公开课课件《钓鱼的启示》.pptVIP

老粮仓镇唐市小学 王 晶 新课导入 钓 鱼 的 启 示 钓鱼 启示 放鱼 你能说说这篇课文写的是一件什么样的事？ “啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼”。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 随着事情的发生，而我的心情有什么变化呢？ 得意 急切 乞求 依依不舍 “我”为什么不愿放鱼呢？ 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 爸爸的面对放不放鱼的态度是？ 坚决 ” “孩子，你得把它放回湖里去。” 得：一定、必须、不容争辩 没有商量余地的。 父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 我： 父亲： 我： 我： 我： 爸爸，为什么？ 你还会钓到别的鱼的。 可是不会钓到这么大的鱼了。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 坚决 平静 依依不舍 委屈 乞求 急切 ” 人物语言描写中的提示语：有的提示了动作、表情、神态，有的提示了语调、语速，有的提示了心情等。 如果我们在阅读文章的时候，读好对话中的提示语，可以帮助我们体会人物的心情；我们在写作文的时候，写好对话中的提示语，可以让作文 更加细致生动。 捡到钱后...... 突然，我发现地上竟然有钱，哈哈，这种好事竟然会被我碰到。 我把钱捡起来数起来。天啊，竟然有两千元，这么多钱，掉钱的人该多着急。 可是，我环顾四周静悄悄的，反正没人看见，我偷偷拿了吧。 最后，我咬一咬牙，我得把它还给失主，这时迎面吹过来了风 。 突然，我 （ ） 发现地上竟然有钱，哈哈，这种好事竟然会被我碰到。 我把钱捡起来（ ）的数起来。天啊，竟然有两千元，这么多钱，掉钱的人该多着急，我开始 （ ）。 可是，我环顾四周静悄悄的，反正没人看见，我偷偷拿了吧。我站在原地一直（ ）。 最后，我咬一咬牙，我得把它还给失主，这时迎面吹过来的让我浑身 （ ）。 惊喜 开心 担心 纠结 轻松 捡到钱后...... 从钓鱼这件事，我获得了什么启示？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个鱼指： 。 第二个“鱼”指： 。 又大又美的鲈鱼 人生中的各种诱惑 各种诱惑有金钱、利益、荣誉等