人教版七上第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统（共36张PPT）.ppt

学习目标： ①了解生物圈的范围。 ②能够描述生态系统的类型及特点。 ③阐述生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 自探提示： 1、生物圈的范围是怎样的？每部分分别包括什么？ 2、生物圈中有哪些不同的生态系统？分别有什么作用或影响？ 3、以30页“资料分析”为例，从非生物因素、地域关系、生态系统中的生物等方面说明生态系统密切关联，生物圈是一个统一的整体，并完成讨论题。 4、保护我们的生物圈， 我们可以做哪些力所能行的事？ 1、生物圈的范围： 如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 森林生态系统 分布:较________地区 有“_______”之称 作用:_______、________、_________、_________、________等方面起着重要作用。 草原生态系统 分布:________地区 缺乏_________,动植物种类是非常_______的。 作用：草原在_________、________等方面起着重要作用。 海洋生态系统 植物:绝大部分是微小的________。 辽阔的海平面能吸收大量的_________,海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的_______。 湿地生态系统 典型代表:_______,以________占优势. 作用:_________、___________。 有“_________”之称 淡水生态系统 由_______与其中的________组成. 淡水生态系统不仅为人类提供_________、_______及________的水源，在________等方面也有重要的作用。 农田生态系统 属于人工的生态系统 _______为主体,______种类相对较少. 城市生态系统 ________起重要的支配作用. 植物种类少,消费者主要是_______. 容易产生_______问题。 生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。 1.非生物因素 2.地域关系 3.生态系统中的生物 DDT对环境的影响 毒物进入食物链后，逐级富集 预设习题： 1、在地球上，最大的生态系统是（　）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 2、在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。 A．羊 B．植物 C．狼 D．鼠 谈谈收获： 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？谈谈你的收获。 夜幕下的生物圈2号 20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。 问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统 。 具有一定的自动调节能力 调节能力有一定限度 “环保大家行”，保护我们的生物圈，我们可以做哪些力所能行的事？ 活动: D B 3、有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统 D 5、地球实质上就是（ ） A、一个大型生态系统 B、一个生物聚集体 C、各种生物的家 D、所有自然条件的代名词 A * * * 第三节 生物圈 是最大的生态系统 概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈。??? 1、生物圈的概念 一、生物圈的范围： 1、厚度：约20千米（以海平面划分） 2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 多种多样的生态系统 森林生态系统 湿地生态系统