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人教版七上第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统(共36张PPT)
学习目标: ①了解生物圈的范围。 ②能够描述生态系统的类型及特点。 ③阐述生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感,初步具有保护生物及生物圈的意识,拒绝破坏环境的行为。 自探提示: 1、生物圈的范围是怎样的?每部分分别包括什么? 2、生物圈中有哪些不同的生态系统?分别有什么作用或影响? 3、以30页“资料分析”为例,从非生物因素、地域关系、生态系统中的生物等方面说明生态系统密切关联,生物圈是一个统一的整体,并完成讨论题。 4、保护我们的生物圈, 我们可以做哪些力所能行的事? 1、生物圈的范围: 如果以海平面来划分,生物圈向上可达到约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 森林生态系统 分布:较________地区 有“_______”之称 作用:_______、________、_________、_________、________等方面起着重要作用。 草原生态系统 分布:________地区 缺乏_________,动植物种类是非常_______的。 作用:草原在_________、________等方面起着重要作用。 海洋生态系统 植物:绝大部分是微小的________。 辽阔的海平面能吸收大量的_________,海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的_______。 湿地生态系统 典型代表:_______,以________占优势. 作用:_________、___________。 有“_________”之称 淡水生态系统 由_______与其中的________组成. 淡水生态系统不仅为人类提供_________、_______及________的水源,在________等方面也有重要的作用。 农田生态系统 属于人工的生态系统 _______为主体,______种类相对较少. 城市生态系统 ________起重要的支配作用. 植物种类少,消费者主要是_______. 容易产生_______问题。 生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面。 1.非生物因素 2.地域关系 3.生态系统中的生物 DDT对环境的影响 毒物进入食物链后,逐级富集 预设习题: 1、在地球上,最大的生态系统是( )。 A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈 2、在一个草原生态系统中,数量最多的是( )。 A.羊 B.植物 C.狼 D.鼠 谈谈收获: 通过本节课的学习,你有哪些收获呢?谈谈你的收获。 夜幕下的生物圈2号 20世纪80年代,美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号,占地12000平方米,容积达141600立方米,由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流,还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽,以及人居住的房子,1993年1月,8名科学家进入,计划在里面呆上两年,一边从事科研,一边劳动,自给自足。然而一年多以后,由于里面的氧气含量大幅减少,科学家不得不提前撤离,结束探索。 问题:生物圈2号作为一个特殊的生态系统,科学家能够在里面生活时间长达一年多,说明该生态系统 ;随后科学家不得已撤离,表明该生态系统 。 具有一定的自动调节能力 调节能力有一定限度 “环保大家行”,保护我们的生物圈,我们可以做哪些力所能行的事? 活动: D B 3、有“绿色水库”之称的生态系统是( ) A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统 D 5、地球实质上就是( ) A、一个大型生态系统 B、一个生物聚集体 C、各种生物的家 D、所有自然条件的代名词 A * * * 第三节 生物圈 是最大的生态系统 概念:地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,这一薄层叫生物圈。??? 1、生物圈的概念 一、生物圈的范围: 1、厚度:约20千米(以海平面划分) 2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 多种多样的生态系统 森林生态系统 湿地生态系统
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