艺术与人文领域课程统整教案设计成果发表辑.pdfVIP

藝術與人文領域課程統整教案設計成果發表輯 韋瓦第【四季】協奏曲 黃蜀雅、李俊治、陳怡芳、邱瓊嬅、葉慧媛 台北市立西湖國小、大理國小教師 教案所跨領域：藝術與人文領域、語文領域、社會領域 7 藝術與人文領域課程統整教案設計成果發表輯 壹、教案構思 此領域之構想是以以術語人文領域中的音樂藝術及視覺藝術還有肢體表演藝術為 主，但其還可涉及其他領域如：社會領域、語文領域。社會領域方面：有關韋瓦地的生 平事蹟、義大利當時的文化型態、巴洛克風格下的生活百態，都是讓孩子們打破國界的 藩籬，去探索另一個國度的最佳教材。有關語文領域方面：此活動中的第四節課，可讓 孩子們試著去說出心中對每個季節的感受，願意與大家一起討論分享，這也是讓孩子互 相練習語繪能力的最佳機會！ 貳、教案初稿 教學年級 中、高年級 領域 藝術與人文領域 融入議題 資訊教育 教學活動 主題名稱 韋瓦第─【四季】協奏曲 教材來源 自製光碟 分配總時間 160 分鐘 節次 4 節課 各節時數 40 分鐘 設 計 者 黃蜀雅、李俊治、陳怡芳、邱瓊嬅、葉慧媛 1-2-1 嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 能 1-2-3 記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 力 1-3-1 探討各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我的思考 指 標 與表達能力。 2-3-4 使用音樂專門術語，描述樂曲的組織與特徵。 2-3-6 參與音樂活動，養成專注聆聽的習慣，並能表達自己的感受。 教 1. 讓學生願意主動接觸音樂藝術，並加入自己的情感。 學 2. 讓學生能認識韋瓦第的時代背景，並知道巴洛克時期之文藝風格。 目 標 3. 讓學生能了解何謂協奏曲及其細目，如其可分「快、慢、快」三樂章。 4. 讓學生能感受到音樂中所表達出的情感並搭配顏色呈現出來。 巨英出版社音樂大師第25 期音樂CD 。 引用資料 版權協助諮詢：許英峰先生 以引起小朋友的動機為基礎，讓其在有趣光碟的引導之下，主動學習並接 評量理念 觸協奏曲，並能搭配視覺藝術，以具體的代表顏色表現出抽象的音樂情感。 此光碟之主要內容可分四個大主題：一、介紹何謂協奏曲。二、介紹韋瓦 教材綱要 第的生平。三、欣賞【四季】協奏曲。四、將音樂藝術與視覺藝術做相關 性的連結。 介紹光碟 樂 （一）協奏曲：介紹協奏曲的定義及舉例，並說明協奏曲需包含「快、慢、 理 快」三個樂章。 （二）作者生平：介紹韋瓦第之出生年代及其時代之藝術氣息及背景。 8 藝術與人文領域課程統整教案設計成果發表輯 春 在此選單中列出春季之第一、第二、第三樂章。可藉由點選主標題而分段 季 欣賞音樂；除此之外，在播放音樂的期間，還穿插有 50 張以『綠色系』