八年级第十五章复习教学设计(精品课一等奖).docVIP

第15章《整式的乘除与因式分解》复习 【教学目标】 知识目标：熟练掌握幂的运算性质整式的乘除运算分解因式1、3x2y·(4x-x2y2)=___________________ (a2)3·(a2)4÷(a2)5=__________________ （4x+2）（2x-1）(x-3)2-(x+3)2=________________________ 2、x2-2xy+y2=______________ x2-4y2 =______________ a2-8a+15=_________________ x2-2xy+y2-z2=________________ 二、新课学习. (一)引入 1、请一位学生概括编写本章知识网络，不完整部分请其他同学补充。 【教师点拨】参考如下知识网络查缺补漏 (二)阅读效果交流. 1、请学生阅读参考知识网络，找出各知识点间的内在联系以及在本章书中所起到的作用； 2、订正“课前阅读”中各题并说明各自所用的知识点、方法。 【教师点拨】幂的运算性质（四个） ? aman＝am＋n； (am)n＝amn； (ab)n＝anbn； am÷an＝a-n（m≥n，a≠0） 一个规定：a0＝1（a≠0）?特殊的一次二项式乘法公式： (x＋)(x＋)＝x2＋(＋)x＋ ?乘法公式：? (a＋b)(a－b)＝a2－b2 (a±b)2＝a2±2ab＋b2 ??????推广 (a＋b＋c)2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac ?形：?a2＋b2＝(a＋b)2－2ab ；?a2＋b2＝(a－b)2＋2ab ；(a＋b)2＝(a－b)2＋4ab因式分解：一提二套三分组，十字相乘再来补。 一提：提公因式 am+bm+cm=m(a+b+c) 对应单项式×多项式 m(a+b+c)= am+bm+cm 二套：套公式A：平方差公式a2－b2=(a＋b)(a－b)；B：完全平方公式a2±2ab＋b2 ＝(a±b)2三分组：ma+mb+na+nb= =ma+mb+na+nb 十字相乘法：x2＋(＋)x＋ ＝(x＋)(x＋) (三)阅读中学习. 1、例1、（）下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. （）下列计算正确的是（ ） A．x3+x3＝x6 B．a6÷a2＝a3 C．3a＋5b＝8ab D．(ab2)3＝a3b6 若（ ）A. B. －2 C. D. 计算的结果是（ ） A．－2 B．－1 C．2 D．3，，各有什么内在联系？通过什么手段可以利用所学过的知识解答； ③阅读后反思：A：注意幂的运算公式的正确运用 B：对于综合题注意找“相同”——底数相同或者指数相同，再应用公式 C：注意幂的运算公式的逆应用 2、例2、先化简，再求值，其中a＝1004，b＝2. （2） （3） （4） (2x－3y1)(－2x3y＋) ①阅读后分析：上述各题有何特点？该？仔细分析（3）小题的结构特点，计算简便？原式=[(a-2)(a+2)(a2+4]2 =[(a2-4)(a2+4)]2 =(a4-16)2 =a8-32a4+256 公式中的、ｂ可代表一个数、一个单项式或一个多项式下列运算正确的是（　　）A．a2·a3=a6 　B．a3a3　 　C．a2）3=a5　 　D．a2）2=9a4 （2）计算（14a3b2-21ab2）÷7ab2等于（ ） A．2a2-3 B．2a-3 C．2a2-3b D．2a2b-3 . B.-25 C. 19 D. -19 （4）若9x2+kxy+36y2是完全平方式，则k= 。 （5）计算：14×15 (x－2）(x＋2）－(x＋2)2 (2x＋3y－2)（2x－3y＋2） ①阅读后分析：第（3）题中的整式x+y，xyb是6y而不是36y。 (四)课堂拓展. 1、已知，a＋b＝2，解关于x的方程组 1、 【教师点拨】 1、注意公式的灵活应用；2、 ； 观察下列各式： (x-1)(x+1)=x2-1 (x-1)(x2+x+1)=x3-1 (x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1 …… …… (x-1)( x5+ x4+x3+x2+x+1)的结果； 直接写出