《出师表》教学复习课件.pptVIP

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2018-04-26 发布于福建
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《出师表》教学复习课件.ppt

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按ESC退出首页知识积累综合探究按ESC退出首页知识积累综合探究跟踪训练按ESC退出首页知识积累综合探究出师表文言文复习 1．重要的作家作品和文学常识诸葛亮(181—234)，字孔明，蜀汉时期琅琊阳都(今山东省沂南县)人。三国蜀汉政治家、军事家。有《诸葛丞相集》。表：我国古代的一种特殊文体。其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。类似的还有“章”“奏”“议”“谏”等。 2．关键句子翻译 (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。译文：亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛昌隆的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。 (2)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 (3)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：先帝不因为我的低微鄙陋，委屈地自己屈尊就卑，三次到草庐来探访我，就当今天下大事向我征询意见，因此我备受感激，从而答应为先帝奔走效力。 (4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。译文：后来正遇到危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉命出使，至今已有二十一年了。 (5)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。译文：接受遗命以来，日夜忧虑叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，以致损伤先帝的知人之明。 3．成语积累三顾茅庐　　妄自菲薄　　作奸犯科　　危急存亡临危受命　　计日可待　　鞠躬尽瘁，死而后已 4．文章中心概括建兴五年，蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来，外结孙吴，内定南中，励清吏政，兵精粮足；诸葛亮认为已有能力北伐中原，实现刘备匡复汉室的遗愿。于是，决意率军北上，准备征伐曹魏。临行上书后主刘禅，强调自己为报答先帝的知遇之恩和临终托付，以“讨贼兴复”作为自己的职责，并规劝后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，使他能专心一致于北伐大业。 5．人物形象解析诸葛亮性格的特征主要有两点：一是忠诚，二是智慧。诸葛亮的忠诚集中表现在他对蜀汉事业的态度上。当初他隐居隆中，虽经刘备三顾茅庐，“千呼万唤始出来”，但他一旦认清了刘备的诚心诚意之后，就一直忠心耿耿、兢兢业业，为创立蜀汉基业殚精竭虑，义无反顾。精要练习3 4、阅读理解。 ①诸葛亮在第一段中分析当前形势时指出的不利客观条件和有利的主观条件分别是什么？不利：天下三分，益州疲敝有利：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 ②诸葛亮从形势出发，向后主刘禅提出了三条建议，其中重点是____，理由是______。亲贤远佞只有这样，才能广开言路，赏罚严明，才能稳定国内政局，才能北定中原，兴复汉室 ③诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_____的观点，表达自己__ _的真挚感情和__ _的决心。亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事报先帝忠陛下北定中原、兴复汉室按ESC退出首页知识积累综合探究按ESC退出首页知识积累综合探究跟踪训练按ESC退出首页知识积累综合探究