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人教版小学六年级下册 长a 宽b 底 面 棱长a 底 面 长方体的体积=长×宽×高? ??? 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 ? ??? ?? ?? ??? ??? v=abh ??? v=a3 高h 长方体(或正方体)的体积=底面积×高 ? ??? ?? ?? ??? ??? v=sh 猜想:圆柱体积的大小跟哪些条件 有关? h甲=h乙 甲 乙 观察:①甲乙两个圆柱有什么相同?什么不同? ②当高相等时,甲的体积为什么比乙的大? 圆柱的高相等,底面积大的体积就大。 S甲>S乙 V甲>V乙 观察:①甲乙两个圆柱有什么相同?什么不同? ②当底面积相等时,甲的体积为什么比乙的要大? 圆柱的底面积相等,高越长体积就越大。 乙 甲 S甲=S乙 h甲>h乙 V甲>V乙 底面积 高 怎样求圆柱的体积呢? 圆柱体积的大小与哪些条件有关? 请大家想一想:在学习圆的面积时,我们是怎样把圆转化成已学的图形,来推导圆面积的计算公式的. 把圆等分切割,拼成一个近似的长方形,找出圆与所拼成的长方形之间的关系,进而推导出圆面积的计算公式. 圆的面积公式推导过程: 十六等份 圆的面积公式推导过程: 圆的面积公式推导过程: πr r S=πr ×r =π S=π 讨论: 我们会计算长方体和正方体的体积,圆柱的体积怎样计算呢?能不能把圆柱转化成我们已学过的立体图形,来计算它的体积? 把圆柱的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱切开,再把它拼起来,就转化成近似的长方体了. 圆柱体切开后可以拼成一个什么形体? 可以拼成一个近似的长方体,而且分成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近长方体。 讨论: 把拼成的长方体与原来的圆柱比较,你能发现什么? 长方体体积=底面积×高 圆柱体积 = =底面积×高 长方体的底面积等于圆柱的 底面积 , 高等于圆柱的 高 。 V=Sh 做一做 一根圆柱形钢材,底面积是75平方厘米,长是90厘米。它的体积是多少? 答:它的体积是6750立方厘米。 75×90=6750(立方厘米) 课后小结: 这节课我们运用转化法,把圆柱的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱切开,再把它拼起来,就转化成近似的长方体了.从而推到出圆柱的体积计算公式。课后我们要充分利用公式进行有关方面的计算。
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