人教版八级上册第节第_课时《一次函数的图像和性质》课件.pptVIP

14.2.2(第二课时说课）;（一）、教材所处的位置及作用;（二）、教学目标及教学重、难点; ;; 教法分析与学法指导 ; 本节课的教学程序设计编排是根据我校创设的自主优质课堂模式而设计的，充分发挥学生的主体地位，通过自主学习、小组交流、合作探究，理解并达成本节课的学习目标，最后进行课堂检测堂堂清。; （一）学习目标;（二）自主学习P115例2 ;比较上面两个函数的图象的相同点和不同点。 填出你的观察结果：这两个函数的图象形状都是 ——————，并且倾斜程度————————，函数的图象经过原点，函数的图象与轴交于点 ——————，即它可以看作由直线向——平移——个单位长度而得到。比较两个函数解析式，你能说出两函数图象有上述关系的道理吗？ 猜想：一次函数y =kx＋b的图象是什么形状，它与直线y =kx 有什么关系？ ;比较这两个函数的解析式，容易得出： 一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx平移∣b∣个单位长度而得到（当b0时，向___平移；当b0时，向___平移）。 ; 设计意图 通过描点画图，比较正比例函数与一次函数