- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版八年级下册第七单元第二章第四节 人的性别遗传(共77张PPT)
变异 常见的生物变异现象 花生果实大小的讨论 不可遗传的变异 双胞胎兄弟俩一个长时间在室外工作导致皮肤较黑,一个长时间在室内工作导致皮肤较白。 单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后一代。 有利的变异 不利的变异 通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。 多倍体育种 以三倍体无子西瓜为例,介绍多倍体的培育过程。人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理,可以得到四倍体植株。然后,用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,进行杂交,得到含有三个染色体组的种子。把这些种子种下去,就会长出三倍体植株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中,染色体的联会发生紊乱,因而不能形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时,需要授给普通西瓜(二倍体)成熟的花粉,刺激子房发育而成为果实(西瓜)。因为胚珠并不发育成为种子,所以这种西瓜叫做无子西瓜。 常见生物育种方法的比较 遗传与变异的联系 没有变异,生物界就失去进化的素材,遗传只能是简单的复制。 没有遗传,变异不能积累,变异失去意义,生物也不能进化。 太空椒 人类应用有利的变异培育新品种 用辐射或化学诱变剂等手段影响生物的配子,使遗传物质发生改变,诱导产生新品种。 课后练习5:有的人为了满足家庭中想要男孩或女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别诊断,以决定取舍。这种做法对吗?如果法规不禁止这样做,对人类社会将会产生怎样的影响? 这种做法不对。这样做会打破生育的自然规律,导致男女性别失调,影响社会的稳定和发展。 人类的性别遗传 男女染色体的差别 男性体细胞为: 44+XY 女性体细胞为 44+XX Y染色体在形态比X染色体短一些 生男生女机会均等 精子有两种: 22+X 22+Y X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等 1、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为( ) A XX B XY C YY B 2、就性染色体而言,男性的精子中应该有几种性染色体( ) A 1 B 2 C 0 D 3 B 3、生物的性别主要由什么决定?( ) A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子 4、从理论上讲,生男生女的可能性为( ) A、1:1 B、2:1 C、3:1 D、4:1 5、如果一个性状总是从父亲传给儿子,从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在( ) A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上 c A c A 6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么 第二胎生一个男孩的几率是( ) A、50% B、100% C、75% D、25% 7、巍巍是一个正常的女孩子,她的体细胞中染色体的组成为( ) A 46+XX B 44+XX C 22+XX D XX B 练一练: 1、生男生女完全决定于母亲 ( ) X 2、男女性的体细胞中都有23对染色体,生殖细胞中都有23条染色体,因此男女性的染色体是完全一样的。 ( ) X 3、人的第23对染色体叫做性染色体。( ) Y 4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子;女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 ( ) Y 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 定义:亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态、结构、生理等方面总是存在着差异的现象。 遗传和变异在生物界中普遍存在,是生物体生命的基本特征之一 玫瑰花色 猫的肤色 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊(中) 幼猪肤色 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化,不能称为橘,只能称为枳的现象。原因:二者基因型虽然相同,但环境条件的改变可使性状发生改变。 生物的变异 = 基因型 + 环境条件 可遗传的变异 不能遗传的变异 基因突变 染色体变异 基因重组 来源 (改变) (改变) 镰刀型细胞贫血症: 可遗传的变异 上图左所示的是正常人的红细胞形态;图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。 2、引起红细胞形态发生变化的最可能的原因 是什么?(从物质组成分析) 1、正常红细胞是什么形状?有什么功能?镰刀 型细胞贫血症的红细胞呈镰刀状,对功能的 完成有无影响?
您可能关注的文档
- 人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救 (共47张PPT).ppt
- 人教版八年级下册生物:第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》课件(共21张PPT).ppt
- 人教版八年级下册生物第八单元第二章《用药和急救》参考课件1(共46张PPT).ppt
- 人教版八年级下册生物课件第一节_传染病及其预防(人教版) (共24张PPT).ppt
- 人教版八年级下册生物第八单元第二章用药和急救复习课件 (共18张PPT).ppt
- 人教版八年级下册生物第八单元第三章 了解自己 增进健康第一节《评价自己的健康状况》参考课件1(共27张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第一章第一节 植物的生殖(共16张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第三章第二节 生物进化的历程(共18张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第二章生物的遗传与变异(复习)(ppt22张).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第二章第三节基因的显性和隐形(共16张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第二章第四节《7-2-4人的性别遗传》复习课件 (共17张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第五节生物的变异(共21张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第二章第二节基因在亲子代间的传递(19ppt).ppt
- 人教版八年级下册第三章第三节生物进化的原因(共37张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第八单元安全用药课件.ppt
- 人教版八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防(共26张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异(共55张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防(共22张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防(共33张PPT).ppt
- 人教版八年级下册第八单元第一章第二节 免疫与计划免疫 课件(41张PPT)(人教版八年级下).ppt
文档评论(0)