初中英语泛读教学的试验研究.docVIP

初中英语泛读教学的实验研究 The Experiment Research Of The Teaching English Extensive Reading In Junior High School 安徽省池州市贵池区木闸中心学校 左治帅 [关键词]：泛读教学；实验依据；实验设计；教学实践；分析反思 一、问题的提出 阅读是人们获得知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。现代外语教学理论认为，阅读教学的目的是获取信息，学习语言知识，获得阅读的技能。泛读，也叫综合性阅读，它一般指课外阅读。泛读要求阅读材料内容面广、量多、速度快。开设英语泛读课程是学习、欣赏、扩大知识面、训练综合阅读能力的最为自然和有效的方法（杜效明、邢凌初，2000）。在实际的阅读教学中，提倡精读和泛读相结合，加强课内阅读与课外阅读同训练，培养学生的阅读能力。长期以来，我们的阅读教学停留在精读课的层面上，在固定的教材内容范围之内，学生的选择面小，语言输入量少，他们的阅读能力很难提高。因此，英语泛读课程根本没有得到应有的重视，泛读教学也一直是中学英语教学中的薄弱环节。近期状况有所改变，但很多地方泛读课的安排仅停留在教师随意布置或发放阅读材料的基础上，根本谈不上正规化与课程化了。 如今，随着基础教育课程改革的不断深入，人们对“开发课程资源，拓展学用渠道”新课标理念的学习认识也在不断地提高。我市教育系统的