小学青年教师教学素养达标提升活动.docVIP

小学青年教师提升 这次教学素养达标提升活动要求全市普通中小学、幼儿园 35岁以下全体在职教师必须全部参加；鼓励和支持各乡镇、学校组织全体教师全员参加。 达标提升活动围绕教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺等基本项目和“十个一”学科素养展开。 普通话：以《山东省普通话培训与测试指导用书》为基本指导用书，在普通话声、韵、调的发音要领及方言辨证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强化训练，使全市教师都能达到国家要求的相应普通话水平等级标准，切实让普通话成为校园语言，并在广大师生中开展经典诵读比赛活动。 硬笔书法：包括钢笔字、粉笔字和毛笔字训练。教师能正确运用钢笔、粉笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。 多媒体应用：根据教育部《中小学教师教育技术标准》要求进行训练，所有教师能够熟练操作电脑，灵活应用WORD文档、EXCEL表格、PPT课件、FLASH应用等功能，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、网络教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学。 教学才艺：主要指能树立教师良好形象、提高教师威信、增强教师授课感染力、吸引力、亲和力的“绝活”或者是与众不同的授课技巧。如：自制教具、简笔画、徒手画图、多媒体三维动画制作等。通过才艺训练，提高教师教育教学技能，使授课内容能达到易懂、易记、难忘的教学效果，提高课堂教学效率，突显教师的个性特点和教学专长，促进教师形成自己的教学风格。 “十个一”学科素养：（1）每学期在全校进行一次精品课展示。（2）每学期结合所教学科精心设计一课教学设计。（3）每学期根据自身教育实情写一篇经典性教育叙事。（4）每学期结合课堂实例自制一个精品课件。（5）每学期读一本教育经典专箸。（6）根据所教学科每学期自编一份标准试题。（7）每学年结合教学实践经验撰写一篇教改实践论文。（8）每学年在全校、教研组、面向学生或面向学生家长进行一次专题讲座。（9）每学年至少参加一次省、市、县组织的专题培训。（10）每学年根据教学中存在的实际问题自拟一个研究课题并进行深入研究，形成研究成果。 达标提升活动共安排三年时间，每年训练一个轮次。市教育局成立考核小组，每年对所有学校的活动开展情况进行考核评定，成绩计入单位年度综合考核。同时，市、乡、校三级对青年教师进行达标考核，以此作为教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。 2011年 李明 北仪仙小学 2011年5月27日