人教版八年级生物下册课件：7.3 生命的起源和生物进化 总结提升(三) (共27张PPT).ppt

生 物 学 新课标（RJ）·八年级下册 归类整合创新 归类整合创新 构建知识框架 构建知识框架 构建知识框架 总结提升（三） 生命起源和生物进化 地球上生命的起源 生物进化的过程 条件：原始大气、原始海洋、高温、 紫外线、雷电等 证据：米勒实验 过程：原始大气 有机小分子物质 生物大分子物质 多分子体系 原始生命 研究生物进化的方法：比较 研究生物进化的直接证据：化石 生物进化的历程 植物进化过程 动物进化历程 生物进化的 总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 总结提升（三） 构建知识框架 生物进化的原因 内因：遗传 和变异 外因：环境 的变化 达尔文的自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 归类整合创新 类型一　地球上生命的起源 地球上的生命经历了从无到有，最原始的生命是怎样出现的？目前主流的观点认为，生命起源于原始海洋，但这种观点并不唯一，并不是科学定论，因此这部分内容有一定的开放性和伸缩性。正确运用科学推测，并在推测中认识证据与假说之间的逻辑关系，提高思辨能力是解决此类题的关键。 总结提升（三） 例1 [2017·兰州]对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明(　　) A．地球上最早的生命在原始海洋中形成 B．原始地球上能产生构成生物体的有机物 C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命 D．原始生命是地球上生物的共同祖先 B 总结提升（三） [解析]生命起源的学说有很多，其中海洋化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一阶段，从无机小分子物质生成有机小分子物质；第二阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了海洋化学起源学说的第一阶段，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。 总结提升（三） 1．[2017·龙东]地球上最初的生命诞生于(　　) A．原始陆地 B．原始大气 C．原始海洋 D．火山口中 [体验中考] C 总结提升（三） [解析] 地球上最初的生命诞生于原始海洋。 总结提升（三） 2．2017·内江下列有关生命的起源和进化的叙述，不正确的是(　　) A．生命起源于原始陆地 B．化石是研究生物进化最直接的证据 C．米勒实验说明原始地球条件下无机小分子形成有机小分子是可能的 D．原始生命诞生的标志是能从外界获取营养并排出代谢废物，能进行生长和繁殖等 A 类型二　生物进化的历程 在研究生物进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 总结提升（三） 例2　图3－T－1所示的是生物进化的大致历程(进化树)，请据图回答下列问题。 总结提升（三） 总结提升（三） (1)较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在________中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在________上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从___________________。 (2)较早出现的藻类植物的结构简单，没有___________的分化，苔藓植物的茎中没有___________，而较晚出现的被子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从_____________。 水 陆地 水生到陆生 根、茎、叶 输导组织 简单到复杂 (3)________是研究生物进化非常重要的证据，研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从_________________。 (4)生物之所以能不断地进化，是____________的结果。 总结提升（三） 化石 低等到高等 自然选择 [方法点拨] 生物进化的总体趋势是从结构、进化地位和生活环境三个角度来阐述的。 [体验中考] 3．2017·临沂“进化树”(如图3－T－2)简明地表示了生物进化的历程和亲缘关系，以下说法错误的是(　　) 总结提升（三） D 总结提升（三） A．A代表原始生命，它生活在原始海洋中 B．A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界 C．鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖 D．从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等 总结提升（三） [解析]图中