《百分数的意义》教学设计与意图推荐.docVIP

《百分数的意义》教学设计与意图 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第八单元信息窗1 【教材分析】 本节课是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。为了促进学生理解百分数的意义和价值，教材以“山东假日游”为情境，提供了大量的数据信息。这样，既有利于激发学生发现问题、提出问题的兴趣，吸引学生积极主动的参与学习活动，又能促进学生理解百分数的意义，培养学生数学应用的意识。 【教学目标】 1 .体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 2 .经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。 3 .让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 【教学重点】理解百分数的意义，会正确读写百分数。 【教学难点】正确理解百分数和分数的内在联系和区别 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 创设情境，提供素材。 1.初步感知生活中的百分数。 谈话：同学们，你喜欢旅游吗？谁来说说你都去过哪些地方？山东是一个有名的旅游胜地，想去看看吗？课件出示情境图： 提问：你在图上找到哪些数学信息？ 2.引出课题。 谈话：这些数也是数这个大家庭中的一员，它们也有一个名字叫百分数，今天就让我们一起来学习百分数的知识。 【设计意图】：从旅游景区有关数据的统计，能发现百分数在