福州自考心理学实验心理学串讲笔记6.docVIP

福州自考“实验心理学”串讲笔记（6） ????????五、实验法 ????????*揭示隐蔽的过程（实验设计）——莫非特 ????????1.利用心脏节律变化为指标，测量幼婴的言语知觉。 ????????2.实验对象：三组五个月的幼婴作被试。 ????????3.实验过程： ????????第一组被试在熟悉期间听章节“bah”，在测试时听章节“gah”； ????????第二组被试则相反，在熟悉期间听音节“gah”，而测试进听音节“bah”， ????????第三组为控制组，始终听音节“bah”。发现这个时期的幼婴，如果听到一个新的声音，心脏节律就会变慢。同一个声音不断重复，习惯化就会产生，在这种情况下，心脏节律就恢复常态。以幼婴的心脏节律变化作为辩别两个不同音节的指标。当实验者呈现其中一个音节多次后，习惯化就会出现；而突然从一个音节转换到另一个音节时，心脏节律就会出现变慢的现象。 ????????4.实验结果表明：幼婴能把上述两个音节区别开来。 ????????*儿童的听偏好（实验设计）：——斯塔尔 ????????1.实验对象：2岁的儿童。 ????????2.实验过程：她在两盘录音带上分别录了一些符合文法的句子，如“宝宝需要一些果汁”，和一些不符合文法的句子，如“宝宝一些果汁需要”。录音带放在一实验装置里。实验装置有二个放音器，二个计时器和二个开关。儿童只要按某一开关，就可以