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七年级信息技术教案 第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术 HYPERLINK \l jxmb 教 学 目 标 HYPERLINK \l zdnd 重 点 难 点 HYPERLINK \l syjj 使 用 教 具 HYPERLINK \l jxgc 教 学 过 程 教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息 信息的种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。 内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息技术的关系 人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人 2.人要学习并使用信息技术 3.要正当使用，不可违法使用信息技术 课堂小结 人类离不开信息技术 要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。 要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术 布置作业 （1）我们身边能接触到哪几类信息？ （2）你和朋友传递信息采用哪些方式？ （3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？ 第二节：计算机系统的基本组成 HYPERLINK \l jxmb 教 学 目 标 HYPERLINK \l zdnd 重 点 难 点 HYPERLINK \l syjj 使 用 教 具 HYPERLINK \l jxgc 教 学 过 程 一、教学目标 1、掌握计算机的组成及各部件的作用。 2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、了解计算机的工作原理。 二、重点难点 1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。 2、认识系统软件和应用软件的区别。 三、使用教具 电脑设备等 四、教学过程 1.引入新课 教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。 2.内容组织 世界上第一台计算机的诞生 名称：埃尼阿克（ENIAC） 诞生时间：1946年 诞生地：美国的宾夕法尼亚大学 重量：3万千克 占地167多平方米。 计算机硬件系统 1主机：中央处理器、内存储器和主板等。 中央处理器：它是计算机的核心。就像计算机的大脑，它要完成计算机的各种运算，还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的型号决定了整机的基本性能。目前流行的计算机cpu的主要型号是奔腾系列。 内存储器：用于存储当前工作所需的数据或程序，相当于内部的存储中心。存储容量是内存的重要的性能指标，存储容量的基本单位为字节（Byte，简写B），常用的单位还有千字节（KB），兆字节（GB），吉字节（GB）。它们之间的换算关系为： 1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB （3）其它设备：包括主板和接口卡、给各部件提供动力的电源等。 外部设备：输入设备，输出设备、外存储器。 输入设备：键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机和扫描仪等。 输出设备：显示器，打印机、音箱等。 外存储器：软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。 计算机软件系统 1系统软件：维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序均属于系统软件。 2应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用软件主要有：办公自动化软件，自动控制软件、辅助教学软件、辅助管理软件、辅助设计软件、娱乐软件等。 计算机工作原理 1冯·诺依曼结构计算机 冯·诺依曼是美籍匈牙利数学家。1946年就提出了关于计算机组成和工作方式的基本设想。到现在为止，尽管计算机制造技术发生了巨大的变化，但是就体系结构而言，仍然是按照冯·诺依曼的设计思想制造的。 他的设计思想可以概括为三点: 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5部分组成。 计算机内部采用二进制来表示指令和数据。 将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算