三年级第三周导学案推荐.docVIP

临洮县南街小学导学案 第 三 周 审阅： 学 科 英语 年级 三年级 主备 教师 冯娟 复备 教师 课 题 Unit2 How are you？ 课 时 共（4）课时 第（1）课时 课 型 新授 学 习 目 标 能熟练运用问候用语:①Hello！②How are you？③I’m fine. ④This is… ⑤Thank you!⑥Me, too. 学 习 重难点 能熟练运用问候用语:①Hello！②How are you？③I’m fine. ④This is… ⑤Thank you!⑥Me, too. 学习准备 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 导 学 1．写出下列字母的大小写或小写形式： A ----( ) b-----( ) c-----( ) e-----( ) F ----( ) D ----( ) G ----( ) 2．运用所学对话进行对话。（小组练习，指名对话练习） 【学法指导】 字母巧计歌：大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指上方；大C吃饭把嘴张，小C大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏；大E将山竖着放，小e像鱼肉真香。 自 主 探 究 合 作 交 流 精 彩 展 示 1．对已知的句子进行读写练习（小组完成） 2．找到不认识的单词、句子。 1．学生对找到不认识的单词、句子进行讨论。 2．学生根据上下文已知内容对疑难单词、句子进行读、翻译练习 3．学生归纳总结本课时所学单词、句型。 1．运用所学句型练习对话。 2．完成英语配套练习与检测单元相关内容。 【温馨提示】 How are you?你好吗？用于熟人之间长时间未见面的问候语，也是向对方表示关心的比较正式的打招呼用语。回答用“I’m fine, thank you.”还可用简略回答“Fine, thank you”类似的问候语还有：How do you do? 你好！(常用语两人第一次见面。) 总 结 测 评 1．完成英语配套练习与检测单元相关内容。 2．利用本课时内容与第一单元内容编写对话 板 书 设 计 教 后 反 思 临洮县南街小学导学案 第 三 周 审阅： 学 科 英语 年级 三年级 主备 教师 冯娟 复备 教师 课 题 Unit2 How are you？ 课 时 共（4）课时 第（2）课时 课 型 新授 学 习 目 标 1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。 2.能熟练运用问候语：How are you? 3.能听懂简单的课堂用语及词语：Stand up,please!Sit down, please!...... 4.能听说认读字母Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn的印刷体和书写体的大小写形式。 学 习 重难点 1.字母Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn的读音及大小写格式。 2.能熟练运用问候语：How are you?课堂用语的理解与反应。 学习准备 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 导 学 英汉互译连线： 1. How are you ? A.凯蒂，这是林琳。 2. I’m fine. Thank you. B.你好吗？ 3.Kitty,this is Lin Lin. C.我很好，谢谢你。 【知识链接】 一般情况下指近处的人或物时用this,指远处的人或物时用that. 自 主 探 究 合 作 交 流 精 彩 展 示 1. 1.通过手势先让学生理解这些句子的意思，再让学生模仿、随着老师的指令去做。老师缓慢说 Class begins! Good morning , boys and girls!在引导学生说出Good morning, teacher.老师再说: Sit down, please !并用手势示意学生坐下。如果下午上课则用Good afternoon！表示问候。 2.教师与学生训练课前用语. 3.出示字母卡片，告诉学生每个英语字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。我们写字用书写体，书报刊物用印刷体。我们写字时采用斜体行书，写时稍向右倾斜。分别给学生看字母HH的印刷体及书写体的大小写形式，让学生认读。 【温馨提示】 Madam 常用于对已婚女士的称呼。 总 结 测 评 1.出示字