福建达标高中评价标准试行-莆田一中.DOC

福建省达标高中评估标准（试行） 来源：教育厅网站??日期：201-10-21? 序号 项目 分值 级别 评 估 标 准 备 注 1 办学理念 2 一级 二级 三级 学校能根据党的教育方针，广泛发动师生参与，总结优良的办学传统和办学经验，形成明确、清晰的办学理念和办学目标，能通过多种途径广泛宣传学校的办学理念、办学目标，并得到师生、家长和社区的理解和支持；办学理念具有导向性，能对学校的教育教学活动起积极的引导作用。 查阅有关宣传报道材料，听校长演讲，座谈访问，集体评议。 2 发展规划 2 一级 根据民主决策的原则，经过充分论证，制订出符合当地社会、经济发展需要和本校实际的发展规划，规划涵盖全面，重点突出，措施有力，近期规划实施情况好/1分；建立对学校发展规划进行评估、调整的机制，定期对学校各方面的发展状况进行研究、分析和调整，并得到当地政府、教育行政部门的指导和支持/1分。 听校长演讲，座谈访问，查阅学校发展规划。 二级 根据民主决策的原则，经一定程序，制订出符合当地社会、经济发展需要和本校实际的发展规划，规划涵盖全面，重点突出，措施具体/1分；近期规划实施情况较好/1分。 三级 在认真总结经验，正确分析学校内外条件的基础上，经一定程序，制订出切实可行的发展规划/1分；近期规划实施情况较好/1分。 3 办学行为 2 一级 二级 三级 严格执行国家和省颁的规范办学的有关文件规定；有保障师生安全和身心健康的制度和措施，尊重学生人格，维护师生的合法权益；财务管理制度完备，按省有关规定收费，收费行为规范，并接受社会监督；不单纯以考试成绩或升学率评价教师和学生，不在法定双休日、节假日进行有偿补课或举办集体补习班，教师有偿家教行为得到有效治理；不违规举办各种实验班、特长班，不招收复读生，“择校生”招生严格按省规定的“三限”政策执行。 个别访谈，问卷调查，发现一项违规行为扣1分，扣完为止。 4 校园文化 2 一级 已形成健康向上的校风、教风和学风；建有多种学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚；校园净化、绿化、美化，文化设施教育性、知识性、艺术性强，形成有特色的校园文化，校园的整体文明程度高；近三年被评为设区市级以上（含设区市级，下同）“文明学校”或“实施素质教育先进学校”。 查阅校园文化活动、学生社团活动记录、青少年科技创新大赛、体育和艺术比赛获奖证书，实地考察，座谈访问，集体评议。 二级 已形成健康向上的校风、教风和学风；建有学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，育人文化氛围较浓厚；校园净化、绿化、美化，文化设施教育性、知识性、艺术性强，校园的整体文明程度较高；近三年被评为设区市级以上“文明学校”或“实施素质教育先进学校”。 三级 已形成良好的校风、教风和学风；积极开展科技创新、体育、艺术等校园文化活动，注重营造育人文化氛围；校园净化、绿化、美化，文化设施教育性、知识性较强，校园的整体文明程度较高；近三年被评为县级以上（含县级）“文明学校”或“实施素质教育先进学校”。 5 管理体制 2 一级 校长负责制和教师聘任制度落实；充分发挥党组织的监督保证作用和教代会的作用，学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过；校务公开制度落实；学校管理机构设置合理；各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断改革完善；制度建设符合课程改革要求，且有学校特色，为师生普遍认可，工作运转畅通、高效；管理手段基本实现现代化。 查阅学校各项规章制度、教师聘任方案、教代会记录，座谈了解，个别访问，现场核查，网络查询。 二级 实行校长负责制和教师聘任制度；充分发挥党组织的监督保证作用和教代会的作用，学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过；校务公开制度落实；规章制度健全，管理机构设置合理，各部门、各岗位职责明确，有行之有效的考核办法和激励措施，制度建设基本符合课程改革要求，计算机成为主要管理手段，工作运转顺畅。 三级 实行校长负责制和教师聘任制度；积极发挥党组织的监督保证作用和教代会的作用，学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过；校务公开制度落实；规章制度基本健全，管理机构设置合理，各部门、各岗位职责明确，有行之有效的考核办法和激励措施，计算机成为管理的辅助手段，常规管理到位，工作运转正常。 6 领导班子 4 一级 校长长期从事教育工作，在高中学校任教时间不少于10年，并持证上岗，按规定参加提高培训，主持过设区市级以上课题或实验项目研究/1分；领导班子配备齐全，年龄、学科结构合理，均具有大学本科以上学历（含本科，下同）和中级以上专业技术职务（含中级，下同）/1分；领导班子教育思想端正、认识统一、团结协作，有高度事业心，重视并带头开展课改和教科研工作，有较高的理论素养和管理水平/1分；领导班