八声甘州(公开课教学课程).ppt

* 柳永 教学目标： 1、了解柳永其人及其词作风格； 2、在朗读中体味《八声甘州》的思想感情和凄清意境； 3、深刻体会《八声甘州》的情景交融的艺术特色。 柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 ?? 柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。 《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。 自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手） 时间——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”） 　天气——雨、风（潇潇、霜风凄惨） 　所感——霜风凄惨 　所见——关河冷落、残照当楼、红衰翠减、 　　　　　　物华已休、江水东流 苏轼一向看不起柳永，然而对这三句，却大加赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高处。”为什么？（提示：从意象 意境两方面分析） 从听觉、视觉，远景、近景的交叠中传递着开阔博大的空间感受，雄浑刚健的音乐震撼。 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 羁旅漂泊、抒发感慨。 秋色的萧瑟凄凉。 气势磅礴，境界开阔。 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 写出高远的景色和开阔博大的形象，具有盛唐博大高远的气象。以上写仰望，往下转写俯视。 是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水，无语东流。 在感叹时光的消逝中，包含有对宇宙人生变与不变的哲理认识。上片全是写景，且寄予着悲秋的感情。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留? “不忍”是因为在登临时想到自己年岁老大、落拓无成，心情悲伤；如果登临时，再望见远方的山水，勾引起对故乡的思念，归家的念头就会难以收拾，内心增添一份悲伤。那为什么还长年漂泊在外呢？ 想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。 表面写佳人对作者的盼望，实际是加倍写出作者对佳人的怀念。 想佳人妆楼望， 误几回、天际识归舟 月 夜  杜 甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白颦洲。 温庭筠《梦江南》 错误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 为对方设想自己，抒发怀人之情，以增添一层曲折。 善于用“领字”生发句意： “对”字领起， “渐”字承上启下。 “望”字兴起思乡之情， 又以“叹”字转到自身处境， 最后从“想”字生发出对方，并对照自己。 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? *