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勤积跬步 方至千里 ——初中历史总复习的策略与实践 尊敬的各位领导，老师： 上午好！ 首先感谢领导对我们学校的垂爱，给我们提供了一个这么好的学习和交流的机会。历史中考复习时间紧,任务重,如何在有限的时间里让学生对所学的知识进行系统的复习,把握考试要点,做到科学合理、优质高效地安排复习,是摆在老师和学生面前的艰巨任务,也是值得我们探讨的问题。现将我自己工作中的做法，向领导和老师们汇报如下： 知己知彼，明确目标，提高复习的针对性。 （一）研究考情“精兵简政”，力求事半功倍。 我们应细致研究《课程标准》《考试说明》及中考试题，明确考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构等内容。课程标准是中考出题的重要依据，充分体现教材的主干知识。而考试说明是中考的直接依据。从考试说明中我们便能发现命题的指导思想：依据《课程标准》，努力体现“知识与能了”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”方面的目标要求，着重考察学生的学科素养。突出对学科主干知识的考查，关注知识的理解与运用，贴近学生实际，注重与社会现实问题的联系，体现探究性、开放性、综合性和时代性的特点。 通过分析研究，把握正确的中考信息，找出课本上的重点知识和考点，最大限度地掌握中考命题的有关信息，将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中，避免盲目性，提高复习效果。 1.