2012苏教版必修二《永遇乐·京口北固亭怀古》教案1.docVIP

《永遇乐　　京口北固亭怀古》教案 一．教学目标 1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。 2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。 3、学会比较鉴赏 二．教学重点 理解文章的线索与作者的爱国主义感情 三．教学难点 理解文章的用典 四．教学媒体 投影 多媒体 五．教学过程 （一）、回顾旧知 １．作者、风格和时代 北宋——豪放派：苏轼  婉约派：柳永 秦观 南宋——豪放派：辛弃疾  婉约派：李清照 姜夔 ２．名句背诵检查，感知婉约词豪放词不同风格 1、《雨霖铃》中诗人想象别后的羁旅生活写出的最使人触动离愁别恨的两句是：今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 2、《鹊桥仙》中体现一种崇高而旷达的爱情观的一句是：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 3、《念奴娇赤壁怀古》中描写赤壁古战场险要形势的三句是 ：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （二）、导入新课，激发兴趣 苏轼在词中描写赤壁之景给人留下了深刻印象，既烘托了当年古战场上战斗之激烈，又有力地衬托了英雄人物。赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想，与雄姿英发的周瑜相比，东坡自然会发出年华渐去、壮志难酬的感慨。那么，登上京口北固