2012苏教版必修二《鸟啼》公开课教案.docVIP

本文是第一专题最后一篇，作者通过对大自然中鸟的啼鸣，描写了万物生灵的千姿百态，表现了作者对生与死的思考和对生命的赞美。本文文质优美，意味隽永，发人深思，是对学生进行生命感悟不可多得的材料。本课的设计理念是，在教师的引导下，充分发挥学生阅读的自主权和创造性，纵横开阖，有张有弛，深入浅出，由品味语言，逐渐把握主题，让学生充分体味文章之美，体悟生命信念，加深对生命的理解，更加热爱生活，更加尊重生命。同时，把鉴赏文学作品的一些基本方法融入课中，使学生增强自主鉴赏作品的能力。 教学重点 自主解读鉴赏文本，把握文章主旨，增强对未来生活的信心。 教学难点 如何引导学生运用所学所知来解读文本。 教具准备 ?多媒体课件——资料卡片、《海燕》朗读录音带、鸟啼图片等。 课时安排 1课时。 三维目标 知识与技能 1.掌握有关作者劳伦斯的基本知识，了解他的一些基本思想。 2.掌握鉴赏作品的一些基本技巧和方法，不断提高自己的文学审美能力。 过程与方法 1.分析品味描写鸟啼的语言，提高学生的语感能力。 2.运用寻踪法，朗读想象，把握作者的写作意图，拓展思维。 3.了解作者相关知识，加深对文本的理解。 情感态度与价值观 深刻体验文章的情感，加深对生命和生活的理解，增强生活的坚定信心，追求更为美好的生命价值。 教学过程 导入新课 【多媒体课件播放高尔基的《海燕》朗读录音。】 （师生一起慷慨激昂地背诵：在苍茫的大海上