2012鄂教版七上《体育颂》教案.docVIP

体育颂 教学目标1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2．学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3．体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。4．训练学生有感情地朗读文章的能力。教学重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。教学难点体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。教学准备查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的多媒体资料。教学时数：2课时 第一课时 创设情境，导入新课多媒体展示奥运会画面。 1、　思考：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？2　、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。3自学提示：大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈点勾画出生字、生词。4、积累并理解下列词语。 猝然（c） 晨曦（x） 畸（j）形 深思熟虑 无与伦比 继往开来 日新月异 有朝一日 5、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？ 6、作业结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。 第2课时 一、复习全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。（以小组为单位展开讨论） 二、理解课文内容反复朗读课文，将