2012长春版九上《窦娥冤》教案.docVIP

《窦娥冤》教案 汶上一中 郭玉亮 【教学目标】： 1.了解戏剧及元杂剧的有关常识。 2.理清情节结构，把握杂剧内容。 3.赏析窦娥人物形象，概括杂剧的主题。 【教学重点】： 鉴赏个性化的人物语言，把握杂剧内容，赏析人物形象。 【教学难点】： 准确把握戏剧冲突，归纳概括主题。 【教学方法】： 诵读法，提问法，讨论法，探究法 【课时安排】：三课时 【教学过程】： 一、新课导入: 由《窦娥冤》戏剧视频片断导入。 今天，我们来学习这部真实反映当时社会生活、展示当时社会矛盾的现实主义作品：元代戏曲大师关汉卿的代表作——《窦娥冤》。 二、简介戏剧与作者： 舞台小天地 天地大舞台 戏中有文文中有戏识文者看文不识文者看戏 音里藏调调里藏音懂调者听调不懂调者听音 戏剧本属虚，虚内寻实，实非为实，虚非为虚，虚虚实实，方寸地生杀予夺，荣辱贵贱，做来千秋事业，莫道当局是假 弹唱原为乐，乐中藏忧，忧民之忧，乐民之乐，乐乐忧忧，顷刻间悲观离合，喜怒哀乐，现出万代人情，须从戏里传真 (多媒体投影) 哪位同学结合戏剧知识谈谈其含义？先请同学自己介绍，老师可以稍作补充。 对联明确地告诉我们：戏剧虽说是一门表演艺术，但它却来源于生活，真实地反映生活，展示生活，它在使我们受到艺术熏陶的同时，也感悟到生活的真谛。 戏剧的概念：是一种综合