校园事故伤害处理-仁爱国小.pptVIP

校園事故傷害之處理 主講：瞿德淵老師 前臺北市信義區吳興國小校長 現任臺北市大安區仁愛國小教師 教育同仁應有的危機意識 俗語說：「人無遠慮，必有近憂」、「居安思危」、「有備無患」、「多一分事前準備、少一分災害損失」。 校園事故傷害的發生，常是由於「應注意、能注意、卻不注意」所導致。 校園事故傷害會成為校園危機，且隨時都可能發生，因此學校同仁應有高度的危機意識，並做好應有的應變準備。 校園事故傷害的防護作為 建立安全維護體系，提高成員危機意識。 制訂危機處理計畫，明確畫分任務編組。 明定事故處理流程，掌握救援通報系統。 建置危機監測系統，消除校園危險死角。 強化媒體溝通互動，建立合作支援關係。 熟悉相關法令規定，平日落實教育訓練。 校園危機處理系統的建立 校園危機管理（處理）小組職責與功能： 　1.制訂各種危機處理標準作業流程。　　 　2.評估校園內外可能發生的危機，並 及早作出預防。 　3.安排各項危機演練。 　4.處理校園內外危急或突發事件。 校園危機處理系統的建立 校園危機管理（處理）小組之成員： 校長、處室主任、相關行政人員（包含校護、警衛等）、家長會代表、教師代表、社區代表等。 校園危機管理（處理）小組之編組： 由校長擔任召集人，得設置安全組、新聞組、醫護組、慰問組、輔導組、法律組、總務組、聯絡組、資料組、諮詢顧問等。 想一想：在自己的學校裡