31、女娲补天220.docVIP

31《女娲补天》教学设计 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话故事的神奇。 学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难、甘于奉献的精神。 教学重点： 了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学难点： 阅读中感受神话故事的神奇。 教学用具 课件 教学过程 一、导入 师：看！老师给你们带来了好多神话故事呢，猜猜看：出示《盘古开天地》图 生：盘古开天地 师：说话注意抑扬顿挫，再说一遍 生：盘古开天地 师：进步真快！出示夸父追日图。 生：夸父逐日。 师：出示女娲造人图 生：女娲造人。 师：孩子们，观察这些图片，你能给它们排排队吗？ 生：我觉得先是盘古开天地，再是夸父逐日，接着是女娲造人。 师：大家同意吗？（同意。）传说女娲造人之后又发生了一个感人的故事，老师今天把这个神话故事的图画带来了，（出示图） 那就是：出示女娲补天。 师：今天我们就一起来学习第31课《女娲补天》 二、 板书课题，生书写 师：请大家举起小手和老师一起书写课题，注意“娲”字左窄右宽，里边是一个“人”字，“补”注意是衣字旁。齐读课题 生：第31课《女娲补天》 三、初读课文纠正读音 师：现在，请同桌之间合作读课文，每人读一个自然段，同桌读得好的请你给他画上一颗星，表扬他，有错的请你给他画上小红旗，鼓励他。并帮助他纠正错误，好吗？ （生读课文） 师：孩子们都举起了小手，现在老师检查