名校联盟四川省雷波民族中学八年级生物第五单元第一章《第六节 鸟》课件.ppt

通过这节课的学习，你获取了哪些新知？ 通过这节课的学习， 你获取了哪些新知？ 谢谢 * 鸟 昆虫 空中飞行的动物 我们知道： zxxk 人类第一次借助飞机飞行是1903年。 几亿年前就有会飞的动物 先是无脊椎动物中的昆虫，后是脊椎动物中的鸟，及哺乳动物中的蝙蝠——既是陆生动物，又适于飞行。 探究一：外部形态的观察 P22 1、鸟的体形是怎样的？ 这与鸟的飞行有什么关系？ 流线型 减少飞行时的阻力 2、鸟类的体表被覆着什么？ 观察鸟类的前肢变成什么？ 探究一：外部形态的观察 P22 羽毛 翼 绒羽 绒羽 正羽 你们能识别出与飞行起主要作用的羽毛吗？ 它们的排列是重叠还是留有空隙？ 正羽 重叠 为什么要这样排列呢？ 增加与空气的接触面积，利于扇动空气z.x.x.k 正羽 绒羽 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行 探究一：外部形态的观察 P22 探究一：外部形态的观察 P22 3、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 胸肌 探究一：外部形态的观察 P22 4、家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突 有利于附着胸肌 探究一：外部