基因在亲子代间的传递 21ppt.ppt

第二节 基因在亲子代间的传递 活动一：小观察 观察各自的全家福交流自己的外貌与父母的相似之处并思考以下问题： 1、我们的各种性状都是由什么控制的？ 2、父母是把自己的眼睛，脸型这样的性状直接传给了孩子吗？ 3、回忆学过的昆虫、青蛙、鸟和人的生殖，基因通过什么过程传递给了子代？ 4、在基因传递的过程中，是什么作为“桥梁”来传递的？ DNA分子 基因、DNA、染色体三者之间的关系 观察课本P30资料与分析：染色体和ＤＮＡ关系示意图 进行总结归纳 温馨提示：可图解、漫画、表解等 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，这些不同颜色的区段表示什么？ 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？ 体细胞中，染色体是成对出现的 21 三体综合症 从以上的分析可以看出染色体变了，性状就变了，所以，染色体必须保持稳定。生物在有性生殖过程中又要产生生殖细胞，又要完成受精作用，那它是怎样保持染色体稳定的呢？ 学生：学生阅读课本P31——P32内容思考，并简述 父亲的一条染色体进入精子，母亲的一条染色体进入卵细胞，结合成的受精卵正好是一对染色体，并且一半来自于父亲.一半来自于母亲。遗传基因也是一个来自于父亲的A，和来自与母亲的a。 基因在染色体上，所以，基因的行为变化与染色体同步进行。在体细胞中基因成对，在生殖细胞中基因成单，减少了一半，受精卵中又恢复