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说课设计 一：简析教材 教材版本：这是人教版高中数学（必修）数学第一册（上）第二章第三节“对数与对数函数”中的一节。 本课内容和地位：内容:对数的概念、对数的性质、对数的运算等，地位:是指数运算的延伸和拓展。从知识的结构看，它是学习对数函数，对数函数和指数函数互为反函数的基础；从应用来看，在实际中有着广泛的应用。 教材规划：结合高中数学课程标准和教材，同时考虑到高一学生的认知规律，特制定如下教学目标、教学重点和难点。 教材学习 ⑴ 教学目标 ① 知识型目标：对数恒等式及对数的运算性质 ② 能力型目标：熟练运用对数的运算性质，通过讨论、探索领悟对数式化简求值的技巧；逐步培养学生应用数学的意识。 ③德育型目标：通过构建和谐的教学气氛，激发学生学习数学的兴趣，使学生乐于探索问题，从而认识事物的相互联系相互转化。 ⑵ 教学重点、难点 对数运算性质的应用是教学重点；对数式的化简求值技巧是教学难点。 ㈡ 说教法和学法 ⑴ 教学方法 把握教学内容的整体性和联系性，在教学中以讨论、探索为核心构建课堂教学，培养学生应用数学的意识，提出有适度有启发的问题，引导学生积极探索、反思，切实改进学生的学习方法。 ⑵ 学法指导 ① 让学生通过公式的正用、反用，体会解题方法，形成通性通法。 ② 使学生通过交流、探索、说过程培养学生分析问题的能力。 ㈢ 说教学过程本节课我设计了五个环节，具体如下： ①把握基础知